高校景觀設(shè)計(jì)，大家給點(diǎn)意見

高校景觀設(shè)計(jì)，大家給點(diǎn)意見

地方高校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革

地方高校景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革 一,、景觀設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn) 景觀設(shè)計(jì)專業(yè)是最新的設(shè)計(jì)類型概念,是工業(yè)化發(fā)展所引起的一系列環(huán)境問題,人類環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)以后,才逐漸產(chǎn)生的設(shè)計(jì)概念。一般的理解景觀設(shè)計(jì)師是運(yùn)用專業(yè)知識(shí)及技能,將建筑,、城市和人的一切活動(dòng)與生命的地球和諧相處,。景觀設(shè)計(jì)職業(yè)是大工業(yè),、城市化和社會(huì)化背景下的產(chǎn)物,是在現(xiàn)代科學(xué)與技術(shù)(而不僅僅是經(jīng)驗(yàn))基礎(chǔ)上發(fā)展出來的。我國經(jīng)濟(jì),、社會(huì),、科技飛速發(fā)展,社會(huì)對(duì)景觀設(shè)計(jì)人才的需求與觀念也進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變,隨著高等設(shè)計(jì)教育改革的深化以及教育觀念的轉(zhuǎn)變,提高“景觀設(shè)計(jì)人才”全新的內(nèi)涵,高等教育培養(yǎng)出的新一輪景觀設(shè)計(jì)人才正接受市場的檢驗(yàn)。 二,、地方高校發(fā)展帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)的主要問題 1.生源整體質(zhì)量不高 隨著1999年的高校擴(kuò)招,我國高等教育實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,。地方高校在與省部級(jí)名牌院校設(shè)計(jì)專業(yè)的競爭下,招收生源具有自己的問題。在高考應(yīng)試教育中,文理分科的結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)面狹窄,同時(shí)全國高考

探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì)

探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì) 近年來“科教興國”基本國策的確立,極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識(shí)創(chuàng)新,、知識(shí)生產(chǎn),、知識(shí)傳播和知識(shí)應(yīng)用為一體的高等教育,已從社會(huì)的邊緣走向社會(huì)的中心,高等教育從來沒有像今天這樣受到政府和全社會(huì)的關(guān)注,我國高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個(gè)側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來的高科技人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境,。過去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會(huì)對(duì)教育內(nèi)涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來越被社會(huì)所重視。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識(shí)的場所,更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學(xué)校園應(yīng)該既是一個(gè)富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈,、陶冶情操,在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國斯坦福大學(xué)第一任校長大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)

一些收集的景觀設(shè)計(jì)精華

最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ：3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分：1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴(kuò)初文本（0301BCA）4. 廣州星河灣擴(kuò)初（3、4期）5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計(jì)7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中?？党?2.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴(kuò)初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地

景觀設(shè)計(jì)就是拼來拼去嗎？

大家好,，我是小螞哥,。這篇文章會(huì)從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，聊聊景觀設(shè)計(jì),。

景觀設(shè)計(jì)就需要這樣配置！

林蔭夾道之最

曼谷WISHSignatureMidtownSiam景觀設(shè)計(jì)

有關(guān)景觀設(shè)計(jì)的視頻教材

本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計(jì),請(qǐng)問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費(fèi)的也可考慮,。并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)行家們不吝賜教,，告之有何捷徑。謝謝,！

淺析高校校園景觀設(shè)計(jì)的文化繼承

淺析高校校園景觀設(shè)計(jì)的文化繼承 大學(xué)的魅力來自歷史文脈的綿延久長,，對(duì)于具有歷史傳統(tǒng)的“老?！保绾螌?duì)歷史建筑及建筑群,，乃至整體校園風(fēng)貌進(jìn)行保護(hù)性更新,，促使校園整體的生長與完善，以及新舊關(guān)系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重［1］?，F(xiàn)在的大學(xué),，不僅功能更為復(fù)雜，規(guī)模更加龐大,，其社會(huì)意義也越來越重要,。因此，校園景觀設(shè)計(jì)既應(yīng)滿足功能要求,，審美要求,，同時(shí)也應(yīng)反映歷史文脈，建筑風(fēng)格,，環(huán)境氣氛等精神要素,。通過景觀文化塑造，使得大學(xué)的校園空間場所能夠增強(qiáng)全校師生的歸屬感和認(rèn)同感,，提高學(xué)校的凝聚力,。 1大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來，我國各地高校普遍實(shí)行擴(kuò)招,、合并,，現(xiàn)在,，許多大學(xué)都面臨著改建、擴(kuò)建,、新建的問題［2］,。為滿足擴(kuò)招需求，往往在極短的時(shí)間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì),。其校園規(guī)劃與建設(shè)不是從師生的具體使用角度去考慮,，而是深受巴洛克和“城市美化運(yùn)動(dòng)”影響，過分追求圖面的軸線和形體視覺藝術(shù)效果,，背離了大學(xué)

中日高校建筑景觀設(shè)計(jì)作品競賽

中日高校建筑景觀設(shè)計(jì)作品競賽 火爆報(bào)名中 詳情請(qǐng)點(diǎn)擊： http://www.landscapedesign.com.cn 聯(lián)系人：趙老師 電話：13066755197 Q：190879063假期我?guī)Я撕芏鄬W(xué)生,，他們都畫了很多作品，我想幫他們找個(gè)能證實(shí)自己的機(jī)會(huì),，就是這個(gè)高校設(shè)計(jì)大賽,。也希望這個(gè)機(jī)會(huì)和論壇上的朋友分享

小庭院景觀設(shè)計(jì)的20要素

香味：有什么比薔薇,、茉莉,、瑞香、迷迭香或丁香的花香更好呢,？在窗口及室外座椅旁種植一些具有香味的植物,。應(yīng)為每個(gè)季節(jié)都準(zhǔn)備一些香花植物。 聲音：溪流的潺潺聲,，泉水的叮咚聲,，小鳥的啁啾聲，葉片的沙沙聲或柔和悅耳的鐘聲都可以掃除精神上的煩亂,，使心靈得到安寧,。 觸覺：從Lamb's ears 毛絨絨的葉片至裝飾性草類怕癢的葉片都意味著觸摸甚至愛撫的存在。別忘了古樹,、光滑的卵石及其它無生命材質(zhì)的觸感,。 功能：如何使用園中空地？作為兒童游樂場,？種植菜蔬,？用作休憩沉思？還是戶外娛樂,？應(yīng)帶著一定的目的進(jìn)行設(shè)計(jì),。別忘了天然材料的使用,，象落葉與堆肥。 光照：注意花園中陽地及陰地的狀況,。在夜晚光線的襯托下花朵變得半透明,，草狀羽形植物閃閃發(fā)光。為了夏季炎熱的氣候,，可種植高大喬木,，創(chuàng)建一個(gè)陰地。 風(fēng)格：節(jié)點(diǎn)花園,，黃楊花壇,，磚質(zhì)鋪地，木樁式圍欄,，所有這些形成了花園的風(fēng)格,。所花時(shí)間及精力越多越完美。有時(shí)小細(xì)節(jié)會(huì)強(qiáng)化風(fēng)格,，也會(huì)破壞風(fēng)格,。 形態(tài)：多考慮植物的立體形狀以求得變化。它們可能是圓形,、圓柱形,、披散狀、波浪式或噴泉式

景區(qū)規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)的區(qū)別

旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)是一個(gè)新事物，業(yè)界還沒有一個(gè)非常清晰的概念,，因此很多人包括專家學(xué)者都把它跟景觀設(shè)計(jì)相混淆,，景觀設(shè)計(jì)行業(yè)還設(shè)有一門課程叫“風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃”。但其實(shí)兩者之間的差異很大,，必須把他們區(qū)別開來,，否則將嚴(yán)重影響旅游景區(qū)的開發(fā)建設(shè)和旅游景區(qū)規(guī)劃理論體系的建立。 本文主要從以下幾方面介紹了旅游景區(qū)規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)的區(qū)別,。 一,、繪畫與電影 景觀設(shè)計(jì)只是對(duì)一個(gè)地塊景觀的設(shè)計(jì)，只局限在空間景觀上,，如果說景觀設(shè)計(jì)以“美”為營造核心,，那么旅游景區(qū)規(guī)劃是以“核心吸引力”為目的，對(duì)旅游區(qū)進(jìn)行全范圍的設(shè)計(jì),，包括硬件,，也包括軟件,，在硬件方面也不局限于"美"的塑造，包括喜劇,，也包涵悲劇,，主要是對(duì)“情節(jié)”的塑造，所以“旅游為了歡樂”是不準(zhǔn)確的,。 景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的作品是“一幅畫”,，旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的是“一部電影”，一部立體的電影,，一部游客可進(jìn)入的電影,。他們是兩種性質(zhì)不同的藝術(shù)品，有不同的藝術(shù)價(jià)值取向,，但無高低之分,。 景觀設(shè)計(jì)是空間規(guī)劃，而旅游規(guī)劃是一種無形產(chǎn)品的規(guī)劃,，是服務(wù)規(guī)劃,，軟件規(guī)劃是其顯著特點(diǎn)。如果說景觀設(shè)計(jì)是舞臺(tái)設(shè)計(jì),，那么