本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性、商業(yè)性環(huán)境,,它承載著人文歷史的傳承,,是學(xué)生接受知識的場所,典雅,、莊重,、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征,。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計手法來處理,,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,,自由性,,兼容并蓄,記載不同時期校園發(fā)展的歷程,。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,,強(qiáng)調(diào)空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境,。校園通過環(huán)境的景觀
1.簡潔明快。突出時代性從表現(xiàn)形式上看,,校園環(huán)境以清新自然,、幽靜典雅、尺度宜人為佳,。校園內(nèi)的休閑綠地設(shè)計在滿足基本功能的前提下,,易簡不易繁,易樸素大方,、色彩明快,、構(gòu)思巧妙,從造價上來說也比較經(jīng)濟(jì),,可行性強(qiáng),。同時考慮服務(wù)對象的要求,設(shè)計時還應(yīng)注意體現(xiàn)時代特征,,運(yùn)用現(xiàn)代的設(shè)計“語言”和材料表現(xiàn)主題,,顯現(xiàn)時代的風(fēng)格。 2.因地制宜,。突出特色性這一原則包含兩層含義:通過充分利用現(xiàn)有地形,,盡量使用本地樹種,力求突出有一定的特色性,。為了達(dá)到這一點,,在設(shè)計時,,一是從整個校園以及校園周邊大的環(huán)境分析,充分重視體現(xiàn)校園文化因素,,讓遠(yuǎn)處能看到本綠化地段的人一目了然,;二
景觀設(shè)計學(xué)校坐落于一處平緩的坡地上,并有之前留下的溝壑痕跡,。建筑坐北朝南,,面對著開放的運(yùn)動空間和遠(yuǎn)處群山。校園圍繞建筑南側(cè)的中心地帶展開,,西側(cè)是一個形似峽谷的花園,,通過木質(zhì)的支柱與建筑相連,這里可以舉辦各種不同的活動,。沿著建筑的南墻有一個活動區(qū)域,,這里有籃球場、棒球場,、跑道,、跳遠(yuǎn)用的沙坑和乒乓球臺。這個地方也是學(xué)生聚集的場所,。有幾處戶外教室、寧靜的內(nèi)部庭院及可承載眾多學(xué)生的平臺,。建筑南側(cè)的坐凳可用以停駐休憩,,也可為室外課
探討高校校園建筑的景觀設(shè)計 近年來“科教興國”基本國策的確立,極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識創(chuàng)新、知識生產(chǎn),、知識傳播和知識應(yīng)用為一體的高等教育,已從社會的邊緣走向社會的中心,高等教育從來沒有像今天這樣受到政府和全社會的關(guān)注,我國高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神,、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來的高科技人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境,。過去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會對教育內(nèi)涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來越被社會所重視,。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識的場所,更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學(xué)校園應(yīng)該既是一個富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈、陶冶情操,在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國斯坦福大學(xué)第一任校長大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)
校園設(shè)計 校園景觀設(shè)計 童年與青春走過的地方…… 校園景觀區(qū)別與其他景觀 它的本質(zhì)不止在于形式 也不能用簡單的就用直線與曲線來代替
本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計,請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費的也可考慮。并請設(shè)計行家們不吝賜教,,告之有何捷徑,。謝謝!
最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴(kuò)初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴(kuò)初(3,、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中??党?2.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴(kuò)初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
大家好,,我是小螞哥,。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),聊聊景觀設(shè)計,。
林蔭夾道之最
校園景觀設(shè)計
淺析高校校園景觀設(shè)計的文化繼承 大學(xué)的魅力來自歷史文脈的綿延久長,,對于具有歷史傳統(tǒng)的“老?!保绾螌v史建筑及建筑群,,乃至整體校園風(fēng)貌進(jìn)行保護(hù)性更新,,促使校園整體的生長與完善,以及新舊關(guān)系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重[1]?,F(xiàn)在的大學(xué),,不僅功能更為復(fù)雜,規(guī)模更加龐大,,其社會意義也越來越重要,。因此,校園景觀設(shè)計既應(yīng)滿足功能要求,,審美要求,,同時也應(yīng)反映歷史文脈,建筑風(fēng)格,,環(huán)境氣氛等精神要素,。通過景觀文化塑造,使得大學(xué)的校園空間場所能夠增強(qiáng)全校師生的歸屬感和認(rèn)同感,,提高學(xué)校的凝聚力,。 1大學(xué)校園景觀設(shè)計中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來,我國各地高校普遍實行擴(kuò)招,、合并,,現(xiàn)在,許多大學(xué)都面臨著改建,、擴(kuò)建,、新建的問題[2]。為滿足擴(kuò)招需求,,往往在極短的時間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計,。其校園規(guī)劃與建設(shè)不是從師生的具體使用角度去考慮,而是深受巴洛克和“城市美化運(yùn)動”影響,,過分追求圖面的軸線和形體視覺藝術(shù)效果,,背離了大學(xué)
校園景觀的主要服務(wù)對象是學(xué)生,尤其是藝術(shù)院校,,設(shè)計時要對其教學(xué)特點和學(xué)生的生活方式有較深的理解,,所以,,希望各位共同討論下電影學(xué)院學(xué)生余宗不同的地方和其所需要的校園環(huán)境、空間場所,。謝謝,!
圖紙簡介: 以“學(xué)海”“書山”為主題打造積極向上的校園文化,。 投稿網(wǎng)友: zhaoli5253 上傳時間: 2013-05-06 圖紙省
校園景觀設(shè)計大賽
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