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  • 邯鄲綠化樹種現(xiàn)狀及規(guī)劃

    邯鄲綠化樹種現(xiàn)狀及規(guī)劃

    邯鄲綠化樹種現(xiàn)狀及規(guī)劃 http://www.chinahm.net.cn/readyuanlin.asp?id=150-------------------------------------------------------------------------------- 建立時間:2009-4-7 11:37:13 閱讀次數(shù): 河南花木交易網(wǎng)消息:邯鄲市城市綠化,,自建國后,尤其是十一屆三中全會以來,,發(fā)生了日新月異的變化,,取得了可喜的成就,為進一步提高邯鄲市綠化,、美化水平,,使綠化、美化再上新臺階,,建成高標準的“園林城市”,,我們組織技術(shù)人員開展了《邯鄲市城市綠化樹種現(xiàn)狀調(diào)查及其規(guī)劃》課題研究。以期為城市綠化樹種選擇,、育苗規(guī)劃,、引種馴化、綠化設計等提供科學的依據(jù),。 一,、邯鄲市的地理位置與自然條件 邯鄲地處河北省南部,,西依太行

  • 淺析校園景觀與綠化植物的選擇

    校園環(huán)境是一個功能復雜的綜合體,如果只注重解決功能問題,,還不足以成為優(yōu)秀的校園設計?,F(xiàn)在越來越多的人認識到,學校培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能,,這對校園環(huán)境提出了新的要求,。校園環(huán)境不僅要為學習及學術(shù)活動提供良好的物質(zhì)條件,更重要的是為塑造學生的素質(zhì)提供一定的場所背景,。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活,。學校的建筑形態(tài)、場所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無不令人印象深刻,。學校是青少年接受正規(guī)教育的最好場所,,優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,,校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學質(zhì)量,,有益于學生的心身健康,陶冶情操,,增強保護環(huán)境,、愛護環(huán)境的意識。 一,、景觀化校園的概念及意義 (一)景觀化校園的概念 景觀化校園是指:為滿足知識經(jīng)濟的時代要求,,在校園的規(guī)劃設計中,以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標,,以人本主義為立足點,,實現(xiàn)校園環(huán)境、功能,、經(jīng)濟,、技術(shù)的優(yōu)化,創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境,。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞,,它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程。這個過程包含校園的規(guī)劃設計,、實施與管理,。

  • 校園景觀與綠化設計 (共四卷)

    校園景觀與綠化設計 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]

  • 某培訓基地規(guī)劃綠化總平面

    圖紙簡介: 某培訓基地規(guī)劃綠化總平面完整版,綠化,,道路,。設施,功能 投稿網(wǎng)友: xietong1234 上傳時間: 2013-11-03

  • 公園綠化規(guī)劃方案圖紙.dwg

    圖紙簡介: 公園綠化規(guī)劃方案公園綠化規(guī)劃方案圖紙公園綠化規(guī)劃方案圖紙 投稿網(wǎng)友: nphjz7777 上傳時間: 2013-10-24

  • 請大家來討論下某校園一角的綠化

    這是地處廣州市某校園一角的綠化,,現(xiàn)主要種有黃金榕,、鵝掌柴等,,現(xiàn)對方要求要使塊地綠化地更好,一些空的地方要種上其它植物,。我想請教下大家現(xiàn)在這種時候種上哪些植物好些呢,且易生長和易管理些的,?,??,?,??,?,??,?,?謝謝。附該校園一角的現(xiàn)狀環(huán)境的錄像,。

  • 一些學校校園規(guī)劃效果圖

    自己覺得還行,!希望有點用途!

  • 探討分析校園景觀環(huán)境的規(guī)劃和設計

    當校園總體規(guī)劃及單體建筑確定后,,校園環(huán)境的規(guī)劃設計成為重要一環(huán),,如何使校園環(huán)境營造更科學、更利于學??臻g的發(fā)展,,是當前校園環(huán)境規(guī)劃與設計的核心問題。 校園環(huán)境規(guī)劃的目標 (一)生態(tài)系統(tǒng)完善 1,、加強生態(tài)優(yōu)勢 從整體上把握校園現(xiàn)狀的生態(tài)優(yōu)勢,,進行適當改造和引導后,形成一個功能合理,、景觀優(yōu)美的新的生態(tài)構(gòu)架,,原有地形地貌盡可能保持,減少土方量,;原有水系要有序引導疏通,;原有植物,尤其是大樹,,盡可能保留并養(yǎng)護好,,避免施工時的傷害。綠化的比例須達到規(guī)范要求,,方能強化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢,。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢外,,隨著對生態(tài)研究的擴展,天空這一元素亦被引入,,“缺乏天空的生態(tài)系統(tǒng)是不完善的,。”人們視平線前上方45度的視野內(nèi)若無法看到天空,,是不符合自然的生態(tài)設計,。因此設計師需精心考慮教學樓及宿舍樓前方的景觀生態(tài)環(huán)境。國內(nèi)外著名大學的主要教學樓與宿舍區(qū)都重視室內(nèi)采光與樓間距的控制,,盡可能保證在主要教學樓的正南方有大面積的寬廣地帶,,保證充足的日照及開闊的天空視野。 2,、創(chuàng)造人工與自然

  • 探討分析校園景觀與綠化植物的選擇

    校園環(huán)境是一個功能復雜的綜合體,,如果只注重解決功能問題,還不足以成為優(yōu)秀的校園設計?,F(xiàn)在越來越多的人認識到,,學校培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能,這對校園環(huán)境提出了新的要求,。校園環(huán)境不僅要為學習及學術(shù)活動提供良好的物質(zhì)條件,,更重要的是為塑造學生的素質(zhì)提供一定的場所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活,。學校的建筑形態(tài),、場所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無不令人印象深刻。學校是青少年接受正規(guī)教育的最好場所,,優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡,。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學質(zhì)量,,有益于學生的心身健康,,陶冶情操,增強保護環(huán)境,、愛護環(huán)境的意識,。 一、景觀化校園的概念及意義 (一)景觀化校園的概念 景觀化校園是指:為滿足知識經(jīng)濟的時代要求,,在校園的規(guī)劃設計中,,以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標,以人本主義為立足點,,實現(xiàn)校園環(huán)境,、功能、經(jīng)濟,、技術(shù)的優(yōu)化,,創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境,。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞,它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程,。這個過程包含校園的規(guī)劃設計,、實施與管理。

  • 信陽學院南灣校區(qū)校園規(guī)劃

    項目名稱:信陽學院南灣校區(qū)校園規(guī)劃

  • 城市綠化植物多樣性規(guī)劃

    一,、 生物多樣性概念 與城市綠化植物規(guī)劃 生物多樣性就是生物及其組成系統(tǒng)的總 體多樣性和變異性,。 生物多樣性包括三個層次: 基因多樣性、 物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,。中國生物多樣性的特點是物種豐富; 特有屬,、種繁多,; 區(qū)系起源古老; 栽培植物,、家養(yǎng) 動物及其野生親緣的種質(zhì)資源非常豐富,; 生態(tài)系統(tǒng)豐富多 彩。中國生物多樣性的價值為 39.33 萬億元人民幣( 1998 年),。       生物多樣性就主要表現(xiàn)為物種的豐富性,。 在城市中, 由于大多數(shù)野生動物和微生物對城 市的環(huán)境污染難 以承受,, 基本逃離,, 因此, 城 市綠化植物多樣性的保護和培育就顯得尤其重要,。 二,、 城市綠化植物多樣性規(guī)劃的要求 1、 合理進行城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃布局,, 建立城 市開敞空間的綠色生態(tài)網(wǎng)絡,, 將生物多樣性的 保護列入城市 綠地系統(tǒng)規(guī)劃和建設的基本內(nèi)容, 建立城鄉(xiāng)一體化的大環(huán)境綠化

  • 學生課題設計某醫(yī)科大學校園綠化規(guī)劃總平面圖

    圖紙簡介: 該圖紙為學生課題設計某醫(yī)科大學校園綠化規(guī)劃總平面圖,,圖紙內(nèi)容包含:苗木圖列表,,宿舍區(qū)、實驗室,、教室,、體育場、泳池等的景觀布置,。 投稿網(wǎng)友: depot7 上傳時間: 2014-06-05

  • 城市道路綠化規(guī)劃與設計

    城市道路綠化規(guī)劃與設計

  • 有關(guān)綠色校園規(guī)劃的論文,。。,。值得一看

    現(xiàn)在綠色校園是大家追求的“和諧”校園,。。,。,。

  • 設計校園入口場地的綠化需要達到怎么的效果

    設計校園入口場地的綠化需要達到怎么的效果

    最近老師讓我們設計一個中學的綠地,我不知道應該如何把握,,請大家發(fā)表一下自己的看法,!我簡單做了一個,請幫我PP

  • 城市綠化規(guī)劃建設指標的規(guī)定

    城市綠化規(guī)劃建設指標的規(guī)定(1993年11月4日建城字第784號文發(fā)布)第一條 根據(jù)《城市綠化條例》第九條的授權(quán),,為加強城市綠化規(guī)劃管理,,提高城市綠化水平,制定本規(guī)定,。 第二條 本規(guī)定所稱城市綠化規(guī)劃指標包括人均公共綠地面積,、城市綠化覆蓋率和城市綠地率。 第三條 人均公共綠地面積,,是指城市中每個居民平均占有公共綠地的面積,。計算公式:人均公共綠地面積(平方米)=城市公共綠地總面積÷城市非農(nóng)業(yè)人口。 人均公共綠地面積指標根據(jù)城市人均建設用地指標而定: (一)人均建設用地指標不足75平方米的城市,,人均公共綠地面積到2000年應不少于5平方米,;到2010年應不少于6平方米。 (二)人均建設用地指標75-105平方米的城市,,人均公共綠地面積到2000年應不少于6平方米,;到2010年應不少于7平方米。 (三)人均建設用地指標超過105平方米的城市,,人均公共綠地面積到2000年應不少于7平方米,;到2010年應不少于8平方米。 第四條 城市綠化覆蓋率,,是指城市綠化覆蓋面積占城市面積的比率,。

  • 求助:請給一個江邊綠化提點規(guī)劃意見…

    求助:請給一個江邊綠化提點規(guī)劃意見…

    麻煩大家提點規(guī)劃意見,看看如何設計比較理想,,邊緣為高邊坡,,需要做欄桿或者是采用其它方式遮擋,邊緣再弄一條景觀道路可以觀江景,,靠近公路需要做寬一些可停放車輛,,也不要影響觀景道路。喬木盡量少,各位大師些請指點下吧,。初學者,。。

  • 對小區(qū)綠化景觀規(guī)劃的一點看法

    以下是我從業(yè)的一點體會不知是不是合理,,僅供大家參考,。一、在小區(qū)的設計上最好留有一塊寬敞的廣場人們可以在上面跳舞,、打球,、做游戲,周邊種有喬木樹給人留下綠蔭,,給小區(qū)一個集中的活動場所,。方便小區(qū)內(nèi)居民的活動,不用再出遠門去廣場和公園健身了,。二,、在種植的種類上要突出一種方能成名,如武漢大學的櫻花(多品種),、南京莫愁湖的海棠,一個有品位小區(qū)的美要在某一階段力壓群雄,,方能勝出,。試想,中國的大學不止武漢大學一家,,為何僅僅武漢大學名揚國內(nèi)呢,,別的大學綠化投入的說不定比武大還多,為何到現(xiàn)在還默默無聞呢,?就是沒有靚點,,在植物的選擇上雜亂無章。三,、小區(qū)的綠化以滿足使用功能為第一要務,。在停車位、人行道邊一定要種植喬木,,夏天可以遮陰對人,、車、環(huán)境都有很大的益處,。在靠近住宅處的綠化要以生長慢的植物為主,,紫薇類的就比較好,花期長,、樹形不錯,、生長慢,主要考慮別影響了居民的采光,或者種植點球類的常綠植物,。四,、小區(qū)要是比較大最好有一塊類似沼澤地的低洼地(投入的費用最少)進行雨水的收集,冬天下雪也不用外運直接扔進去就行,。留一塊自然的生態(tài)地,,聽蟲鳴蛙叫聲,給人以親近自然地機會,,讓忙碌的

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校園綠化三年規(guī)劃

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