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淺析校園景觀與綠化植物的選擇
校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體,，如果只注重解決功能問(wèn)題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能,，這對(duì)校園環(huán)境提出了新的要求,。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景,。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活,。學(xué)校的建筑形態(tài),、場(chǎng)所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無(wú)不令人印象深刻。學(xué)校是青少年接受正規(guī)教育的最好場(chǎng)所,，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡,。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量,，有益于學(xué)生的心身健康,，陶冶情操，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),。 一、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求,，在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中,，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo)，以人本主義為立足點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境,、功能、經(jīng)濟(jì),、技術(shù)的優(yōu)化,，創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞,，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程包含校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理,。
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邯鄲綠化樹(shù)種現(xiàn)狀及規(guī)劃
邯鄲綠化樹(shù)種現(xiàn)狀及規(guī)劃 http://www.chinahm.net.cn/readyuanlin.asp?id=150-------------------------------------------------------------------------------- 建立時(shí)間:2009-4-7 11:37:13 閱讀次數(shù): 河南花木交易網(wǎng)消息：邯鄲市城市綠化,，自建國(guó)后，尤其是十一屆三中全會(huì)以來(lái),，發(fā)生了日新月異的變化,，取得了可喜的成就，為進(jìn)一步提高邯鄲市綠化、美化水平,，使綠化,、美化再上新臺(tái)階，建成高標(biāo)準(zhǔn)的“園林城市”,，我們組織技術(shù)人員開(kāi)展了《邯鄲市城市綠化樹(shù)種現(xiàn)狀調(diào)查及其規(guī)劃》課題研究,。以期為城市綠化樹(shù)種選擇、育苗規(guī)劃,、引種馴化,、綠化設(shè)計(jì)等提供科學(xué)的依據(jù),。 一,、邯鄲市的地理位置與自然條件 邯鄲地處河北省南部，西依太行
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探討分析校園景觀環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì)
當(dāng)校園總體規(guī)劃及單體建筑確定后,，校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)成為重要一環(huán),，如何使校園環(huán)境營(yíng)造更科學(xué)、更利于學(xué)?？臻g的發(fā)展,，是當(dāng)前校園環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題。 校園環(huán)境規(guī)劃的目標(biāo) （一）生態(tài)系統(tǒng)完善 １,、加強(qiáng)生態(tài)優(yōu)勢(shì) 從整體上把握校園現(xiàn)狀的生態(tài)優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行適當(dāng)改造和引導(dǎo)后，形成一個(gè)功能合理,、景觀優(yōu)美的新的生態(tài)構(gòu)架,，原有地形地貌盡可能保持，減少土方量,；原有水系要有序引導(dǎo)疏通,；原有植物，尤其是大樹(shù),，盡可能保留并養(yǎng)護(hù)好,，避免施工時(shí)的傷害。綠化的比例須達(dá)到規(guī)范要求,，方能強(qiáng)化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢(shì)。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢(shì)外,，隨著對(duì)生態(tài)研究的擴(kuò)展,，天空這一元素亦被引入，“缺乏天空的生態(tài)系統(tǒng)是不完善的,?！比藗円暺骄€(xiàn)前上方45度的視野內(nèi)若無(wú)法看到天空，是不符合自然的生態(tài)設(shè)計(jì)。因此設(shè)計(jì)師需精心考慮教學(xué)樓及宿舍樓前方的景觀生態(tài)環(huán)境,。國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)的主要教學(xué)樓與宿舍區(qū)都重視室內(nèi)采光與樓間距的控制,，盡可能保證在主要教學(xué)樓的正南方有大面積的寬廣地帶，保證充足的日照及開(kāi)闊的天空視野,。 2、創(chuàng)造人工與自然
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探討分析校園景觀與綠化植物的選擇
校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體,，如果只注重解決功能問(wèn)題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能，這對(duì)校園環(huán)境提出了新的要求,。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件，更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景,。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活,。學(xué)校的建筑形態(tài)、場(chǎng)所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無(wú)不令人印象深刻,。學(xué)校是青少年接受正規(guī)教育的最好場(chǎng)所,，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡,。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量，有益于學(xué)生的心身健康,，陶冶情操,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),。 一,、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中,，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo),，以人本主義為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境,、功能,、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化,，創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境,。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞,，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包含校園的規(guī)劃設(shè)計(jì),、實(shí)施與管理,。
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信陽(yáng)學(xué)院南灣校區(qū)校園規(guī)劃
項(xiàng)目名稱(chēng)：信陽(yáng)學(xué)院南灣校區(qū)校園規(guī)劃
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城市綠化植物多樣性規(guī)劃
一、 生物多樣性概念 與城市綠化植物規(guī)劃 生物多樣性就是生物及其組成系統(tǒng)的總 體多樣性和變異性,。 生物多樣性包括三個(gè)層次： 基因多樣性,、 物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。中國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)是物種豐富,； 特有屬,、種繁多； 區(qū)系起源古老,； 栽培植物,、家養(yǎng) 動(dòng)物及其野生親緣的種質(zhì)資源非常豐富； 生態(tài)系統(tǒng)豐富多 彩,。中國(guó)生物多樣性的價(jià)值為 39.33 萬(wàn)億元人民幣（ 1998 年）,。 生物多樣性就主要表現(xiàn)為物種的豐富性。 在城市中,， 由于大多數(shù)野生動(dòng)物和微生物對(duì)城 市的環(huán)境污染難 以承受,， 基本逃離， 因此,， 城 市綠化植物多樣性的保護(hù)和培育就顯得尤其重要,。 二、 城市綠化植物多樣性規(guī)劃的要求 1,、 合理進(jìn)行城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃布局,， 建立城 市開(kāi)敞空間的綠色生態(tài)網(wǎng)絡(luò)， 將生物多樣性的 保護(hù)列入城市 綠地系統(tǒng)規(guī)劃和建設(shè)的基本內(nèi)容,， 建立城鄉(xiāng)一體化的大環(huán)境綠化
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公園綠化規(guī)劃方案圖紙.dwg
圖紙簡(jiǎn)介： 公園綠化規(guī)劃方案公園綠化規(guī)劃方案圖紙公園綠化規(guī)劃方案圖紙 投稿網(wǎng)友： nphjz7777 上傳時(shí)間: 2013-10-24
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某培訓(xùn)基地規(guī)劃綠化總平面
圖紙簡(jiǎn)介： 某培訓(xùn)基地規(guī)劃綠化總平面完整版,，綠化，道路,。設(shè)施,，功能 投稿網(wǎng)友： xietong1234 上傳時(shí)間: 2013-11-03
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請(qǐng)大家來(lái)討論下某校園一角的綠化
這是地處廣州市某校園一角的綠化,，現(xiàn)主要種有黃金榕,、鵝掌柴等，現(xiàn)對(duì)方要求要使塊地綠化地更好,，一些空的地方要種上其它植物,。我想請(qǐng)教下大家現(xiàn)在這種時(shí)候種上哪些植物好些呢，且易生長(zhǎng)和易管理些的,？？？,？,？？,？,？？,？,？謝謝。附該校園一角的現(xiàn)狀環(huán)境的錄像,。
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一些學(xué)校校園規(guī)劃效果圖
自己覺(jué)得還行,！希望有點(diǎn)用途！
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校園景觀綠化工程平面圖
同上
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校園景觀與綠化設(shè)計(jì) （共四卷）
校園景觀與綠化設(shè)計(jì) 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]
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學(xué)生課題設(shè)計(jì)某醫(yī)科大學(xué)校園綠化規(guī)劃總平面圖
圖紙簡(jiǎn)介： 該圖紙為學(xué)生課題設(shè)計(jì)某醫(yī)科大學(xué)校園綠化規(guī)劃總平面圖,，圖紙內(nèi)容包含：苗木圖列表,，宿舍區(qū)、實(shí)驗(yàn)室,、教室,、體育場(chǎng)、泳池等的景觀布置,。 投稿網(wǎng)友： depot7 上傳時(shí)間: 2014-06-05
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居住小區(qū)的綠化設(shè)計(jì)及環(huán)境規(guī)劃
居住小區(qū)的綠化設(shè)計(jì)及環(huán)境規(guī)劃 1.居住小區(qū)的綠化原則 1.1以人為本的原則 居住小區(qū)的綠化與居民的日常生活和身心健康十分密切,，是所有綠地類(lèi)型中使用率最高的綠地，因此,，居住小區(qū)的綠地規(guī)劃應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則[1],，對(duì)居住小區(qū)各類(lèi)綠地要進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，合理布局,。要求設(shè)計(jì)者與決策者以及建設(shè)者們要在充分了解居住區(qū)居民的年齡結(jié)構(gòu),、職業(yè)、生活工作習(xí)慣,、生理心理需求的基礎(chǔ)上進(jìn)行全方位的人性化設(shè)計(jì),，體現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念。 1.2綠化植物的選擇原則 植物配置主要是指按植物生態(tài)習(xí)性和園林布局要求,，合理配置園林中各種植物(喬木花卉,、草皮和地被植物等)，以發(fā)揮他們的園林功能和觀賞特性,。園林植物配置規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié),，主要包括兩個(gè)方面：一方面是各種植物相互之間的配置，物種類(lèi)的選擇,。樹(shù)叢的組合,，平面和立面的構(gòu)圖,、色彩、季相以及園林意境;另一方面是園林植物與其他園林要素如山石,、水體,、建筑、園路等相互之間的配置[2],。即利
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對(duì)小區(qū)綠化景觀規(guī)劃的一點(diǎn)看法
以下是我從業(yè)的一點(diǎn)體會(huì)不知是不是合理,，僅供大家參考。一,、在小區(qū)的設(shè)計(jì)上最好留有一塊寬敞的廣場(chǎng)人們可以在上面跳舞,、打球、做游戲,，周邊種有喬木樹(shù)給人留下綠蔭,，給小區(qū)一個(gè)集中的活動(dòng)場(chǎng)所。方便小區(qū)內(nèi)居民的活動(dòng),，不用再出遠(yuǎn)門(mén)去廣場(chǎng)和公園健身了,。二、在種植的種類(lèi)上要突出一種方能成名,，如武漢大學(xué)的櫻花（多品種）,、南京莫愁湖的海棠，一個(gè)有品位小區(qū)的美要在某一階段力壓群雄,，方能勝出,。試想，中國(guó)的大學(xué)不止武漢大學(xué)一家,，為何僅僅武漢大學(xué)名揚(yáng)國(guó)內(nèi)呢,，別的大學(xué)綠化投入的說(shuō)不定比武大還多，為何到現(xiàn)在還默默無(wú)聞呢,？就是沒(méi)有靚點(diǎn),，在植物的選擇上雜亂無(wú)章。三,、小區(qū)的綠化以滿(mǎn)足使用功能為第一要?jiǎng)?wù),。在停車(chē)位、人行道邊一定要種植喬木,，夏天可以遮陰對(duì)人,、車(chē)、環(huán)境都有很大的益處,。在靠近住宅處的綠化要以生長(zhǎng)慢的植物為主,，紫薇類(lèi)的就比較好，花期長(zhǎng),、樹(shù)形不錯(cuò),、生長(zhǎng)慢，主要考慮別影響了居民的采光,，或者種植點(diǎn)球類(lèi)的常綠植物,。四、小區(qū)要是比較大最好有一塊類(lèi)似沼澤地的低洼地（投入的費(fèi)用最少）進(jìn)行雨水的收集,，冬天下雪也不用外運(yùn)直接扔進(jìn)去就行。留一塊自然的生態(tài)地,，聽(tīng)蟲(chóng)鳴蛙叫聲,，給人以親近自然地機(jī)會(huì)，讓忙碌的
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城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)
城市道路綠化規(guī)劃與設(shè)計(jì)
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有關(guān)綠色校園規(guī)劃的論文,。,。。值得一看
現(xiàn)在綠色校園是大家追求的“和諧”校園,。,。。,。
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城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定
城市綠化規(guī)劃建設(shè)指標(biāo)的規(guī)定（1993年11月4日建城字第784號(hào)文發(fā)布）第一條 根據(jù)《城市綠化條例》第九條的授權(quán),，為加強(qiáng)城市綠化規(guī)劃管理，提高城市綠化水平,，制定本規(guī)定,。 第二條 本規(guī)定所稱(chēng)城市綠化規(guī)劃指標(biāo)包括人均公共綠地面積、城市綠化覆蓋率和城市綠地率,。 第三條 人均公共綠地面積,，是指城市中每個(gè)居民平均占有公共綠地的面積。計(jì)算公式：人均公共綠地面積(平方米)＝城市公共綠地總面積÷城市非農(nóng)業(yè)人口,。 人均公共綠地面積指標(biāo)根據(jù)城市人均建設(shè)用地指標(biāo)而定： (一)人均建設(shè)用地指標(biāo)不足75平方米的城市,，人均公共綠地面積到2000年應(yīng)不少于5平方米；到2010年應(yīng)不少于6平方米,。 (二)人均建設(shè)用地指標(biāo)75-105平方米的城市,，人均公共綠地面積到2000年應(yīng)不少于6平方米；到2010年應(yīng)不少于7平方米,。 (三)人均建設(shè)用地指標(biāo)超過(guò)105平方米的城市,，人均公共綠地面積到2000年應(yīng)不少于7平方米；到2010年應(yīng)不少于8平方米,。 第四條 城市綠化覆蓋率,，是指城市綠化覆蓋面積占城市面積的比率,。
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設(shè)計(jì)校園入口場(chǎng)地的綠化需要達(dá)到怎么的效果
最近老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)中學(xué)的綠地，我不知道應(yīng)該如何把握,，請(qǐng)大家發(fā)表一下自己的看法,！我簡(jiǎn)單做了一個(gè)，請(qǐng)幫我PP
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廣州大學(xué)城校園規(guī)劃方案
不廢話(huà),，看圖
校園綠化規(guī)劃
校園綠化規(guī)劃專(zhuān)題,，為您提供校園綠化規(guī)劃相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流帖進(jìn)行參與，歡迎您參與校園綠化規(guī)劃 相關(guān)的專(zhuān)業(yè)交流討論,，更多校園綠化規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)
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