城市的發(fā)展過程中如何處理歷史遺留下來的老建筑呢?下面將舉例幾個(gè)舊城改造成功案例,,供大家參考。 (1)舊城全部完整保留,,在舊城附近另建現(xiàn)代化的新城,。意大利的羅馬,在龐貝時(shí)代是歐洲最繁華的大都市,,由于地震和火山爆發(fā)的破壞,,大都市成了一片廢墟埋在火山灰之下。經(jīng)過世世代代的努力,,這些古建筑的遺跡又出現(xiàn)在人們眼前,。意大利人并沒有鏟除這些遺跡,而是全盤保留,。至今成為世界上最有價(jià)值的旅游資源之一,,為羅馬創(chuàng)造了非常可觀的經(jīng)濟(jì)效益,。為適應(yīng)現(xiàn)代大城市的功能需要,,在羅馬市附近建設(shè)了新羅馬,新羅馬雖然是現(xiàn)代化城市,,但其建筑造型盡量與古羅建筑相一致,,是很成功的。法國的巴黎也是如此,。站在艾菲爾鐵塔上放眼望去,,老城一片黃墻、青瓦,,全部是歷史遺留下來的老建筑格調(diào),即使拆除重建也保存原有建筑風(fēng)格,沒有高層
水廠改造技術(shù)介紹及案例,,希望對(duì)大家有幫助,。
凡士通三元乙丙EPDM防滲膜(三元乙丙橡膠土工膜)主要組成部分是三元乙丙橡膠卷材,,它是一種單層的合成橡膠膜,由乙烯基-丙烯-二烯單體,,加入炭黑,、溶劑油、固化劑和加工助劑混合,,經(jīng)壓延成形,,然后進(jìn)行硫化而成的防水卷材。技術(shù)施工材料咨詢:QQ:398909709 TEL:13910627885
精妙的園林,、清澈的湖泊,、典雅的建筑……這就是美麗的校園景觀。美國斯坦福大學(xué)首任校長David Starr Jordan曾在開學(xué)致辭中說:“長長的連廊和莊重的列柱也將是對(duì)學(xué)生教育的一部分,。四方院中每塊石頭都能教導(dǎo)人們要知道體面和誠實(shí),。”校園,,不僅是學(xué)生讀書的場(chǎng)所,,也是獨(dú)一無二記憶的凝聚體,她在每一個(gè)人感知最敏銳的階段,,塑造了生命中最刻骨銘心的片段,,對(duì)學(xué)生的精神世界起到重要作用。
回想少年時(shí)光, 多少人記憶當(dāng)中最難忘的經(jīng)歷,、
某學(xué)校對(duì)校內(nèi)體育館進(jìn)行改造設(shè)計(jì),,要建立第二個(gè)場(chǎng)館。第一場(chǎng)館具體參數(shù)為長度32米,,寬度27米,,二測(cè)看臺(tái)寬度為4米,吊頂高度為12米,。第二場(chǎng)館具體參數(shù)為長度40米,,寬度32米,二測(cè)看臺(tái)寬度為4.5米,,鋼屋架上弦為9.6米,,下弦為7.6米,。 (1)項(xiàng)目概況某學(xué)校對(duì)校內(nèi)體育館進(jìn)行改造設(shè)計(jì),要建立第二個(gè)場(chǎng)館,。第一場(chǎng)館具體參數(shù)為長度32米,,寬度27米,二測(cè)看臺(tái)寬度為4米,,吊頂高度為12米,。第二場(chǎng)館具體參數(shù)為長度40米,寬度32米,,二測(cè)看臺(tái)寬度為4.5米,,鋼屋架上弦為9.6米,下弦為7.6米,。(2)體育館電氣改造設(shè)計(jì)中消防系統(tǒng)的應(yīng)急方案<
項(xiàng)目名稱:西班牙Indautxu廣場(chǎng)改造(Indautxu Square)建筑師: JAAM sociedad de a
這個(gè)地處沙丘生境的住宅花園位于葡萄牙西南海岸Alentejo 的Herdade da Comporta,,其多樣性的景觀具有很高的生態(tài)價(jià)值和文化價(jià)值。3000平方米的平坦花園用地上基調(diào)植物為沙丘先鋒種類,,輔助植物則增加多樣性景觀,。01.設(shè)計(jì)的花園保護(hù)了客戶的隱私;有一個(gè)水池,;在炎熱的夏季能保持涼爽,。打開柵欄,穿過芳香的植物,,走在搭在沙地上的木棧道去往住宅或花園各處,。西北和西南的茂密植物充分保護(hù)花園隱私。02.整個(gè)花園的植被維護(hù)設(shè)計(jì)力求做到低維
收錄于話題 以下文章來源于老司機(jī)盤造價(jià) ,,作者陳婷
一,、 項(xiàng)目概況 項(xiàng)目位于江蘇省啟東市啟隆鎮(zhèn),依托緊靠上海崇明島的區(qū)位優(yōu)勢(shì),,扮演著接軌上海先行區(qū)的角色,。同時(shí)項(xiàng)目作為康養(yǎng)度假之地也與周邊的長江旅游資源形成良好的互動(dòng)關(guān)系。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)初衷為發(fā)揮南通長壽之鄉(xiāng)的品牌和中醫(yī)藥特色養(yǎng)生保健資源,,加強(qiáng)旅游與醫(yī)療康體,、
大家看看,有什么不好的,,盡管說吧,。在努力做后期。
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性,、商業(yè)性環(huán)境,,它承載著人文歷史的傳承,是學(xué)生接受知識(shí)的場(chǎng)所,,典雅,、莊重,、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征,。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計(jì)手法來處理,,詮釋對(duì)校園精神的理解,,從而反映校園的多元性,,自由性,兼容并蓄,,記載不同時(shí)期校園發(fā)展的歷程,。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強(qiáng)調(diào)空間的交往性,。校園不僅是傳授知識(shí)職能的教育場(chǎng)所,,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀
名稱:Tangga House地點(diǎn):新加坡建筑師:Guz Architects 這幢房子是對(duì)傳統(tǒng)的有中央庭院和雙跨度樓梯的東方房屋的現(xiàn)代詮釋,。L形的設(shè)計(jì)創(chuàng)造了開放的空間,,有利于自然通風(fēng)。屋頂綠化和兩邊半開放的遊泳池構(gòu)成一個(gè)寬闊的內(nèi)部庭院,,創(chuàng)建了既隱秘又開放的空間,。
校園景觀改造案例
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