小弟 我目前從事建造預(yù)算工作 一直對(duì)生態(tài)園林設(shè)計(jì)有濃厚興趣 考慮自己30未到 還想闖蕩一番 想來(lái)請(qǐng)教下 我需要怎樣才能從事園林設(shè)計(jì)工作 比如需要讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本 還是讀進(jìn)修班我已經(jīng) 在職碩士畢業(yè) 不過(guò)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口 想請(qǐng)假各位大蝦 謝謝
最近在上綠規(guī),,老師布置了個(gè)作業(yè),,圖書(shū)館找了很久也沒(méi)用滿意的資料,,所以在論壇上發(fā)此帖 求有關(guān)在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中有居民或其他共同參與的案例或者書(shū)籍,希望論壇的各位幫幫小弟啊
1.創(chuàng)造良好的交通體系 交通問(wèn)題在校園規(guī)劃設(shè)計(jì)中是一個(gè)比較重要的問(wèn)題,。隨著人們生水平的提高,,越來(lái)越多的老師都開(kāi)著自己的小車(chē)來(lái)上課。這就給學(xué)校的交通體系帶來(lái)了一定得考驗(yàn),。學(xué)校是一個(gè)人口密集的地方,,也是一個(gè)需要安靜環(huán)境的地方,。這就需要規(guī)劃者創(chuàng)造一個(gè)良好的交通體系。 在主要教學(xué)區(qū)內(nèi),,盡量限制小汽車(chē)的進(jìn)入,這樣可以減少噪音污染,,給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí),栽植行道樹(shù),,一方面降低噪音污染,;另一方面,對(duì)往來(lái)車(chē)輛進(jìn)行引導(dǎo)作用,,使交通規(guī)范化,。在校園休閑和休息區(qū),汽車(chē)交通組織方面構(gòu)建合理的交通系統(tǒng),,充分利用綠化分隔,、景觀引導(dǎo)、設(shè)施限
項(xiàng)目位置:丹麥 項(xiàng)目時(shí)間:1931及1979年 校園位于一個(gè)特別的冰磧谷周邊,。從環(huán)形路到N?rreport市中心,,各個(gè)學(xué)院大樓和設(shè)施都建在斜坡之上。此校園公園的最初方案是由著名的丹麥景觀建筑師C. Th. S?rensen設(shè)計(jì)的,。1979年C. Th. S?rensen去世之前,,公園的建造一直在C. Th. S?rensen、C.F. M?ller和公園管理的合作下進(jìn)行,。在他去世之后,,C.F. M
1 概況 該校園占地面積約15.4hm2 ,地面呈“刀狀”,,東西長(zhǎng),、南北相對(duì)較窄,學(xué)校教學(xué)區(qū),、生活區(qū)主要集中在東邊,,西邊為體育活動(dòng)區(qū)域,該校園規(guī)劃布局較好,,功能分區(qū)明確,,且各功能分區(qū)之間有較便捷的交通聯(lián)系,綠地面積較大,,且相對(duì)集中,,建筑帶有一定的中式風(fēng)格,整體建設(shè)好,,是一所較理想的生態(tài)環(huán)境藝術(shù)式學(xué)校,。 2 規(guī)劃理念 2.1 規(guī)劃思想與目標(biāo) 通過(guò)環(huán)境景觀布局,,美化校園,裝飾建筑,,創(chuàng)造一個(gè)以靜為主,,具保健功能、凈化空氣功能,,建筑似自然生成的可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境藝術(shù)式校園,,適合師生工作、學(xué)習(xí)和生活的良好自然生態(tài)環(huán)境景觀場(chǎng)所,。管線埋入地下,、噴頭采用隱蔽式,做到地上不見(jiàn)管線,、露天不見(jiàn)噴頭,,黃土不露天、下雨不拖泥,,使之四季有花,、四季常青、四季有香,,成為湖北省一流的現(xiàn)代化都市校園,。 2.2 規(guī)劃原則 ( l )體現(xiàn)園林景觀與生態(tài)保健相結(jié)合的原則 充分利用具有生態(tài)保健功能的植物來(lái)提高環(huán)境質(zhì)量,殺菌和凈化空氣,,以利師生身心健康,。<
建筑與景觀的良好搭配,似自然生成的可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境藝術(shù)式校園,,可以給師生工作,、學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的自然的生態(tài)環(huán)境景觀場(chǎng)所。那么,,校園生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)有什么特點(diǎn)呢,。 校園是育人的環(huán)境,是培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄,、豐富個(gè)性的空間,,它應(yīng)使受教育者感受到一種個(gè)性成長(zhǎng)的需要和心靈成長(zhǎng)的力量。它應(yīng)是積極向上,、充滿知識(shí)和趣味的室外大課堂,。校園環(huán)境應(yīng)寓教于綠、寓教于樂(lè),。它應(yīng)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境,、自然環(huán)境。 校園規(guī)劃設(shè)計(jì)是要給青少年創(chuàng)造
Pirrama公園總體規(guī)劃為悉尼的新1.8公頃海濱公園,這是一個(gè)充滿變化的城市公共空間的項(xiàng)目,滿足社區(qū)的使用要求,。這個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)是要恢復(fù)從哈里斯街道走到海邊,,并設(shè)計(jì)供人使用的濱水社區(qū)設(shè)施,創(chuàng)新的、可持續(xù)性設(shè)計(jì),包括太陽(yáng)能使用和長(zhǎng)期性的暴雨排水措施,。
論文簡(jiǎn)介:觀光農(nóng)業(yè)是近幾十年來(lái)興起的一種新興產(chǎn)業(yè),是在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的融農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和旅游觀光為一體的新型產(chǎn)業(yè),。本文論述了觀光農(nóng)業(yè)園區(qū)景觀規(guī)劃的原 投稿網(wǎng)友:qingbuqing11 上傳時(shí)間: 2013-04-07
圖紙簡(jiǎn)介: 一個(gè)小區(qū)的設(shè)計(jì)總平面,沒(méi)有具體的施工圖,。 投稿網(wǎng)友: sarahbrightgirl 上傳時(shí)間: 2013-05-06 圖紙
圖紙簡(jiǎn)介: 某水利局的景觀規(guī)劃和建筑平面布局景觀做的非常漂亮 投稿網(wǎng)友: sajin8789 上傳時(shí)間: 2013-07-08
圖紙簡(jiǎn)介: 某山地酒店總圖,,酒店前有大片園林設(shè)計(jì),景觀流線與周邊環(huán)境結(jié)合 投稿網(wǎng)友: tengpeibin 上傳時(shí)間: 2013-09-28
圖紙簡(jiǎn)介: 主要是相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參考意見(jiàn)的街頭景觀公共綠地設(shè)計(jì) 投稿網(wǎng)友: yummy728 上傳時(shí)間: 2013-05-04 圖紙省份:
BIG建筑事務(wù)所為即將在奧爾胡斯市修建的公共休閑區(qū)提出了一個(gè)方案,。休閑區(qū)將沿著丹麥這個(gè)第二大城市的港口伸展開(kāi)來(lái)。這個(gè)綜合體的方案包括200多個(gè)住宅單元,,并沿住宅周?chē)贾煤芏嗯c環(huán)境協(xié)調(diào)的休閑娛樂(lè)空間,。
泰樂(lè)基(Teleki)廣場(chǎng)位于布達(dá)佩斯市中心社會(huì)最多元化的區(qū)域,這里是布達(dá)佩斯最落后的居民區(qū)之一,。在成功獲得歐盟重建廣場(chǎng)的基金后,,一個(gè)包羅萬(wàn)象的以社區(qū)為基礎(chǔ)的規(guī)劃方案產(chǎn)生了。這片城市區(qū)域極其缺少戶外娛樂(lè)和社交空間,,而規(guī)劃方案將把這片貧瘠的,、臭名昭著、犯罪猖獗的區(qū)域改造成一個(gè)生機(jī)勃勃的居民中心,。 以
對(duì)街旁綠地的景觀規(guī)劃思考 1街旁綠地的景觀設(shè)計(jì)要素分析 一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)除了具有合理的功能之外,還應(yīng)滿足人的需求以及美學(xué)特性,。通過(guò)精心選擇和使用景觀元素材料,同時(shí)堅(jiān)持人性化建園,強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)與自然和諧關(guān)系的重要性,體現(xiàn)生態(tài)設(shè)計(jì)原則,從而提高景觀元素的美學(xué)品質(zhì),。[2]在街旁綠地的設(shè)計(jì)中,可運(yùn)用不同的景觀要素,例如噴泉,、雕塑、水景設(shè)施等,突出設(shè)計(jì)主題,為人的活動(dòng)創(chuàng)造條件,豐富人們的視覺(jué)體驗(yàn),。 1?1設(shè)施 (1)休息設(shè)施:街旁綠地中的休息設(shè)施,更強(qiáng)調(diào)結(jié)合日常生活行為,具有休息,、交流等功能。應(yīng)設(shè)計(jì)多種形式的休息設(shè)施,主要的形式為座椅,可設(shè)計(jì)類(lèi)型也很多,如便于交流的L形,、凹凸型和適合獨(dú)處的直線型離心型等,。此外,輔助休息設(shè)施也有重要的景觀特性,如可觀景的踏步、矮墻,、可坐的花池,。在小群體喜歡聚集的地方設(shè)置適宜交流的棋牌桌,供聊天、打牌,、下棋等活動(dòng)需求,最好是可移動(dòng)座椅,。對(duì)于活動(dòng)持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的座椅,還可結(jié)合樹(shù)蔭、花架、亭廊等,。設(shè)計(jì)尺寸應(yīng)符合人體尺度,高度一般在40~50cm,
當(dāng)校園總體規(guī)劃及單體建筑確定后,,校園環(huán)境的規(guī)劃設(shè)計(jì)成為重要一環(huán),如何使校園環(huán)境營(yíng)造更科學(xué),、更利于學(xué)??臻g的發(fā)展,是當(dāng)前校園環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題,。 校園環(huán)境規(guī)劃的目標(biāo) (一)生態(tài)系統(tǒng)完善 1,、加強(qiáng)生態(tài)優(yōu)勢(shì) 從整體上把握校園現(xiàn)狀的生態(tài)優(yōu)勢(shì),進(jìn)行適當(dāng)改造和引導(dǎo)后,,形成一個(gè)功能合理,、景觀優(yōu)美的新的生態(tài)構(gòu)架,原有地形地貌盡可能保持,,減少土方量,;原有水系要有序引導(dǎo)疏通;原有植物,,尤其是大樹(shù),,盡可能保留并養(yǎng)護(hù)好,避免施工時(shí)的傷害,。綠化的比例須達(dá)到規(guī)范要求,,方能強(qiáng)化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢(shì)。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢(shì)外,,隨著對(duì)生態(tài)研究的擴(kuò)展,,天空這一元素亦被引入,“缺乏天空的生態(tài)系統(tǒng)是不完善的,?!比藗円暺骄€前上方45度的視野內(nèi)若無(wú)法看到天空,是不符合自然的生態(tài)設(shè)計(jì),。因此設(shè)計(jì)師需精心考慮教學(xué)樓及宿舍樓前方的景觀生態(tài)環(huán)境,。國(guó)內(nèi)外著名大學(xué)的主要教學(xué)樓與宿舍區(qū)都重視室內(nèi)采光與樓間距的控制,盡可能保證在主要教學(xué)樓的正南方有大面積的寬廣地帶,,保證充足的日照及開(kāi)闊的天空視野,。 2、創(chuàng)造人工與自然
1.以人為本,、體現(xiàn)博愛(ài) 環(huán)境設(shè)計(jì)的最終目的是應(yīng)用社會(huì),、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù),、科技,、政治等綜合手段,來(lái)滿足人在城市環(huán)境中的存在與發(fā)展需求。它使城市環(huán)境充分容納人們的各種活動(dòng),,而更重要的是使處于該環(huán)境中的人感受到人類(lèi)的高度氣質(zhì),,在美好而愉快的生活中鼓勵(lì)人們的博愛(ài)和進(jìn)取精神。人是城市空間的主體,,任何空間環(huán)境設(shè)計(jì)都應(yīng)以人的需求為出發(fā)點(diǎn),,體現(xiàn)出對(duì)人的關(guān)懷。根據(jù)嬰幼兒,、青少年,、成年人、老年人,、殘疾人的行為心理特點(diǎn)創(chuàng)造出滿足其各自需要的空間,,如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、交往空間,、無(wú)障礙通道等,。時(shí)代在進(jìn)步,人們的生活方式與行為方式也在隨著發(fā)生變化,,城市景觀設(shè)計(jì)應(yīng)適應(yīng)變化的需求。 2.尊重自然,、和諧共存 自然環(huán)境是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),,其地形地貌、河流湖泊,、綠化植被等要素構(gòu)成城市的寶貴景觀資源,,尊重并強(qiáng)化城市的自然景觀特征,使人工環(huán)境與自然環(huán)境和諧共處,,有助于城市特色的創(chuàng)造,。古代人們利用風(fēng)水學(xué)說(shuō)在城址選擇,房屋建造,,使人與自然達(dá)成“天人合一”的境界方面為我們提供了極好的參考榜樣,。今天在鋼筋混凝土大樓林立的都市中積極組織和引入自然景觀要素,不僅對(duì)達(dá)成城市生態(tài)平衡,,維持城市
紐約的“四大自由公園”是個(gè)長(zhǎng)時(shí)間拖延的項(xiàng)目,,由著名建筑師路易?康(Louis Kahn)在他臨去世之前的1974年設(shè)計(jì)的。這個(gè)項(xiàng)目是對(duì)羅斯福島的改造,。羅斯福島位于東河之中,。這個(gè)項(xiàng)目為前美國(guó)總統(tǒng)富蘭克林?羅斯福創(chuàng)造了一個(gè)永久性的紀(jì)念碑??档脑O(shè)計(jì)方案,,將這個(gè)島的一端改造成一個(gè)三角形,島上種植了兩排樹(shù)木。這些布置圍繞著羅斯福的一個(gè)青銅頭像雕塑,。這個(gè)雕塑是在羅斯福在世時(shí),,由藝術(shù)家德維森(Jo Davidson)創(chuàng)作的。上個(gè)世紀(jì)七十年代,,由于紐約市瀕臨破產(chǎn),,這個(gè)建設(shè)項(xiàng)目拖延下來(lái)。2012年10月重建后向公眾開(kāi)放,。
福州永泰萬(wàn)科城項(xiàng)目位于福州永泰縣赤壁景區(qū)內(nèi),,45公頃的土地面積皆處于毗鄰的大樟溪流域范圍內(nèi),周邊環(huán)繞著12座小山,。項(xiàng)目?jī)?nèi)將興建精品酒店,,商業(yè)街,會(huì)員俱樂(lè)部,,高層住宅,,獨(dú)立和聯(lián)排別墅。這個(gè)大規(guī)模的住宅片區(qū)建設(shè)順應(yīng)了自然地形的起伏,。場(chǎng)地中央的湖泊被保留下來(lái),,成為統(tǒng)領(lǐng)全局的公共開(kāi)放空間,沿水系通過(guò)社區(qū)公園與各區(qū)域相連,。山體也被納入了社區(qū)公園的范圍,,山間的小路交錯(cuò)相通,成為一個(gè)大型休閑游憩系統(tǒng)覆蓋著整個(gè)場(chǎng)地,。
校園景觀規(guī)劃
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