中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)--案例

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)--案例

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：法國(guó)RosaParksSchoolComplex案例

設(shè)計(jì)：Brénac & Gonzalez &Associés

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：芬蘭HankasalmiSchoolCentre案例

設(shè)計(jì)：Parviainen Architects

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：印度RajasthanSchool案例

設(shè)計(jì)：Sanjay Puri Architects項(xiàng)目是一棟三層樓的學(xué)校,，有開(kāi)放的,、封閉的和半封閉的空間，體量各不相同,，汲取了印度鄉(xiāng)村和舊城區(qū)的有機(jī)特點(diǎn),，建筑面積8640㎡。

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：法國(guó)SimoneVeil學(xué)院案例

設(shè)計(jì)：Dietrich | Untertrifaller Architekten + Colas D<

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：德國(guó)NewHanfbachSchoolMglingen學(xué)校案例

設(shè)計(jì)：mvm+starke architekten校園位于默格林

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：貴州獨(dú)山一中案例

設(shè)計(jì)：西線工作室 獨(dú)山縣,，素有“貴州南大門(mén)”之稱,，地處貴州最南端，與廣西南丹縣接壤,，主要民族有布依族,、苗族、水族等,。在歷史長(zhǎng)河的不斷積累沉淀中,，獨(dú)山形成了獨(dú)具特色的地方性書(shū)院文化——影山文化。

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：印度校園

學(xué)校位于印度其中一塊居住集群的郊區(qū)田野之間，隨著稻谷收成,，在夏季可以享受優(yōu)美的風(fēng)景和涼爽的風(fēng),。但在收獲周期結(jié)束時(shí)，頻繁的沙塵暴便會(huì)襲來(lái),。由于燃燒秸稈,，強(qiáng)風(fēng)會(huì)帶來(lái)大量灰燼。這些因素最終決定了學(xué)校的形態(tài)逐漸演變?yōu)榛⌒?。堡壘般的墻壁通過(guò)扭曲偏轉(zhuǎn)引導(dǎo)風(fēng)順著其表面穿過(guò)建筑體的開(kāi)敞口袋,，形成更加溫和的氣流。建筑面積20000

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：山東濰坊歌爾學(xué)校案例

設(shè)計(jì)：gad 項(xiàng)目是一所以中國(guó)傳統(tǒng)文化為設(shè)計(jì)原點(diǎn)的小學(xué),，它摒棄了常規(guī)的功能主導(dǎo)的建筑策略,，從內(nèi)容出發(fā)，反推空間,。建筑面積3

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：法國(guó)SimoneVeil中學(xué)案例

設(shè)計(jì)：Hellin-Sebbag Architectes Associés

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：德國(guó)GustavHeinemann綜合學(xué)校案例

設(shè)計(jì)：Sehw Architektur位于 Essen 的 GustavHeinemann 綜合學(xué)校整體建筑體量被分解成不同的部分：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖY(jié)構(gòu)使校園內(nèi)的室外空間擁有明確的界定,。南側(cè)兩個(gè)建筑部分的

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：深圳福田新沙小學(xué)案例

設(shè)計(jì)：一十一建筑 項(xiàng)目是深圳市“福田新校園行動(dòng)計(jì)劃“8+1建筑聯(lián)展”中的一所，嘗試探索高密度城市中的小學(xué)校園新類型,。校園占地11000㎡,，在拆除的老校址上新建總建筑面積約37000㎡的校舍，容納36個(gè)班和5間機(jī)動(dòng)教室,。 <

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：杭州杭行路小學(xué)案例

設(shè)計(jì)：GLA 建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目位于杭州西北部良渚組團(tuán),，毗鄰環(huán)境優(yōu)

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：深圳光明新區(qū)鳳凰學(xué)校案例

設(shè)計(jì)：深圳大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院“鐘中+鐘波濤”工作室用地位于深圳光

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：深圳海曦（未來(lái)）小學(xué)案例

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：法國(guó)Beauvert現(xiàn)代化校園案例

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：深圳福強(qiáng)小學(xué)

福強(qiáng)小學(xué)是深圳規(guī)劃局發(fā)起的“福田新校園行動(dòng)計(jì)劃_8+1建筑聯(lián)展”延伸版塊中的一所，嘗試探索促發(fā)創(chuàng)新教育的校園類型,，建筑面積11190㎡,。學(xué)習(xí)層臺(tái)支持創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，使擴(kuò)建后的

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范與大家分享

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：成都龍泉天立小學(xué)及幼兒園案例

設(shè)計(jì)：間至設(shè)計(jì) 項(xiàng)目位于四川省成都市“東進(jìn)”的重要區(qū)域——龍泉驛區(qū)大面鎮(zhèn),，距市中心天府廣場(chǎng)距離約16KM,。項(xiàng)目規(guī)劃用地面積31770㎡，建筑面積40828.34㎡,。項(xiàng)目周邊均為入住率較高的成熟社區(qū),，且配套幼兒園和小學(xué)較少，辦學(xué)條件較為成熟,。

中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)：美國(guó)紐約WeGrow學(xué)校案例