淺析高校校園景觀設(shè)計(jì)的文化繼承

淺析高校校園景觀設(shè)計(jì)的文化繼承 大學(xué)的魅力來(lái)自歷史文脈的綿延久長(zhǎng),，對(duì)于具有歷史傳統(tǒng)的“老?！?，如何對(duì)歷史建筑及建筑群,，乃至整體校園風(fēng)貌進(jìn)行保護(hù)性更新,，促使校園整體的生長(zhǎng)與完善,，以及新舊關(guān)系協(xié)調(diào)是高校在傳統(tǒng)校區(qū)更新方面的重中之重［1］?，F(xiàn)在的大學(xué),，不僅功能更為復(fù)雜，規(guī)模更加龐大,，其社會(huì)意義也越來(lái)越重要,。因此，校園景觀設(shè)計(jì)既應(yīng)滿足功能要求,，審美要求,，同時(shí)也應(yīng)反映歷史文脈，建筑風(fēng)格,，環(huán)境氣氛等精神要素,。通過(guò)景觀文化塑造，使得大學(xué)的校園空間場(chǎng)所能夠增強(qiáng)全校師生的歸屬感和認(rèn)同感,，提高學(xué)校的凝聚力,。 1大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中文化傳承現(xiàn)狀 近幾年來(lái)，我國(guó)各地高校普遍實(shí)行擴(kuò)招,、合并,，現(xiàn)在，許多大學(xué)都面臨著改建,、擴(kuò)建,、新建的問(wèn)題［2］,。為滿足擴(kuò)招需求，往往在極短的時(shí)間內(nèi)完成新校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì),。其校園規(guī)劃與建設(shè)不是從師生的具體使用角度去考慮,，而是深受巴洛克和“城市美化運(yùn)動(dòng)”影響，過(guò)分追求圖面的軸線和形體視覺(jué)藝術(shù)效果,，背離了大學(xué)

Gjerdrum高中校園景觀設(shè)計(jì)

景觀設(shè)計(jì)學(xué)校坐落于一處平緩的坡地上，并有之前留下的溝壑痕跡,。建筑坐北朝南,，面對(duì)著開(kāi)放的運(yùn)動(dòng)空間和遠(yuǎn)處群山。校園圍繞建筑南側(cè)的中心地帶展開(kāi),，西側(cè)是一個(gè)形似峽谷的花園,，通過(guò)木質(zhì)的支柱與建筑相連，這里可以舉辦各種不同的活動(dòng),。沿著建筑的南墻有一個(gè)活動(dòng)區(qū)域,，這里有籃球場(chǎng)、棒球場(chǎng),、跑道,、跳遠(yuǎn)用的沙坑和乒乓球臺(tái)。這個(gè)地方也是學(xué)生聚集的場(chǎng)所,。有幾處戶外教室,、寧?kù)o的內(nèi)部庭院及可承載眾多學(xué)生的平臺(tái)。建筑南側(cè)的坐凳可用以停駐休憩,，也可為室外課

小城鎮(zhèn)文化景觀及其設(shè)計(jì)研究

小城鎮(zhèn)文化景觀及其設(shè)計(jì)研究

景觀設(shè)計(jì)別老拿中國(guó)傳統(tǒng)文化說(shuō)事

最近某著名景觀界重量級(jí)人物來(lái)介紹其經(jīng)驗(yàn)和成果,，其核心就是把中國(guó)傳統(tǒng)文化融會(huì)到每個(gè)方案中，使其每個(gè)方案都暗含某個(gè)中國(guó)哲學(xué)思想,，每個(gè)形象都能找到某種寓意,。通篇充斥“陰陽(yáng)、八卦,、太極...每一次匯報(bào)都能將中華上下五千年的文化和他的方案一一對(duì)應(yīng)上,。最后認(rèn)為自己的景觀設(shè)計(jì)具有深厚的中國(guó)文化根基，強(qiáng)烈的民族特色...,。這樣一種做法在當(dāng)今景觀設(shè)計(jì)界已經(jīng)泛濫成災(zāi),。方案介紹人在云山霧罩地引經(jīng)據(jù)典，亢奮激昂地大談文化,，大談思想的介紹方案時(shí),。更像是在進(jìn)行一場(chǎng)傳銷的演講,。對(duì)動(dòng)側(cè)就拿展示傳統(tǒng)文化來(lái)做設(shè)計(jì)的核心這一現(xiàn)象的反思。我們還有自己的思想嗎,，我們還有屬于我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的思想嗎,。唐詩(shī)很好，但她是屬于唐朝的,，讓我們?yōu)橹湴辆涂梢粤?，我們有必要還每動(dòng)筆必寫詩(shī)嗎。我們現(xiàn)在做了無(wú)數(shù)的園林景觀設(shè)計(jì),，但沒(méi)有多少是反映這個(gè)時(shí)代的,，這個(gè)土地的。不是什么中國(guó)傳統(tǒng)的就是西方現(xiàn)代的,，再不就是某個(gè)大師的,。唯獨(dú)沒(méi)有自己的。沒(méi)有屬于這個(gè)時(shí)代的,。張藝謀的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式可以說(shuō)是把這種模式用到了極致,。滿眼都是中國(guó)五千年的歷史，滿眼都是中國(guó)元素,，

八個(gè)經(jīng)典有趣的校園景觀設(shè)計(jì)

校園設(shè)計(jì) 校園景觀設(shè)計(jì) 童年與青春走過(guò)的地方…… 校園景觀區(qū)別與其他景觀 它的本質(zhì)不止在于形式 也不能用簡(jiǎn)單的就用直線與曲線來(lái)代替

探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì)

探討高校校園建筑的景觀設(shè)計(jì) 近年來(lái)“科教興國(guó)”基本國(guó)策的確立,極大地推動(dòng)了教育事業(yè)的發(fā)展,大學(xué)作為孕育科技,集知識(shí)創(chuàng)新,、知識(shí)生產(chǎn)、知識(shí)傳播和知識(shí)應(yīng)用為一體的高等教育,已從社會(huì)的邊緣走向社會(huì)的中心,高等教育從來(lái)沒(méi)有像今天這樣受到政府和全社會(huì)的關(guān)注,我國(guó)高等院校及在校生人數(shù)都急劇增加,高等院校校園環(huán)境作為校園物質(zhì)文明的一個(gè)側(cè)面,必須在更深層次上反映校園的精神,、校園氣質(zhì)及文化內(nèi)涵,為培養(yǎng)未來(lái)的高科技人才創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境。過(guò)去的大學(xué)教育僅僅局限于教師在教室中的傳道授業(yè)解惑,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)很少被重視,然而隨著教育的發(fā)展和社會(huì)對(duì)教育內(nèi)涵要求的提升,大學(xué)校園環(huán)境建設(shè)已經(jīng)越來(lái)越被社會(huì)所重視,。 1大學(xué)校園環(huán)境景觀設(shè)計(jì)的內(nèi)在要求 現(xiàn)代的大學(xué)校園不僅是學(xué)生汲取知識(shí)的場(chǎng)所,更是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)和提高文化修養(yǎng)的環(huán)境,因此大學(xué)校園應(yīng)該既是一個(gè)富有大自然綠色的生態(tài)環(huán)境,又可以起到凈化心靈,、陶冶情操,在潛移默化中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生教育效果,正如美國(guó)斯坦福大學(xué)第一任校長(zhǎng)大衛(wèi)?喬丹(DavidJordan)

校園景觀設(shè)計(jì)案例分享,，走進(jìn)自然~

園林景觀設(shè)計(jì)以及地域文化概述

1,、園林景觀設(shè)計(jì)淺析園林景觀設(shè)計(jì)是指在一定的地域范圍內(nèi)，運(yùn)用園林藝術(shù)和工程技術(shù)手段,，進(jìn)行合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)，通過(guò)改造地形,、種植植物,、營(yíng)造建筑和布置園路等途徑創(chuàng)造舒適自然環(huán)境的過(guò)程，滿足人們對(duì)于生態(tài)環(huán)境的需求,，同時(shí)通過(guò)景觀設(shè)計(jì),，使環(huán)境具有美學(xué)欣賞價(jià)值、日常使用的功能,，并能保證生態(tài)可持續(xù)性發(fā)展,。近年,，我國(guó)園林行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期，園林景觀項(xiàng)目的應(yīng)用領(lǐng)域逐漸由城市公園,、地產(chǎn)配套園林拓展到整個(gè)城市綠地系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè),、城市開(kāi)敞空間的構(gòu)建、風(fēng)景名勝區(qū)的管理和保護(hù),、生物多樣性保護(hù),、重大自然災(zāi)害后的生態(tài)和景觀重建等多個(gè)領(lǐng)域。2,、地域文化所謂地域文化,，是指在一定的時(shí)間范圍內(nèi)，在一定區(qū)域的人們?cè)谏a(chǎn)生活中經(jīng)過(guò)不斷融合,、不斷發(fā)展而形成的一種具有地域特色的精神和物質(zhì)文化,。因此地域文化涉及到的方面有很多，例如當(dāng)?shù)氐奈幕摒B(yǎng),、價(jià)值理念,、生活方式等，甚至經(jīng)濟(jì)水平都可以被稱為地域文化,。我國(guó)地域遼闊,，各地的自然環(huán)境以及地理結(jié)構(gòu)都有很大區(qū)別，加上人們的生活行為對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的不斷改造,，因此在不同地區(qū),，其

如何提升園林景觀設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵

           園林景觀的主題文化需要重視3個(gè)方面：一是景觀首先要明確文化主題，此后針對(duì)景觀的自然環(huán)境和內(nèi)在文化的結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)整體的和諧統(tǒng)一,；二是園林景觀有其類型和服務(wù)目標(biāo)的差異，因此需要在功能上合理調(diào)整,，使其具有功能上的針對(duì)性,，要與園林景觀的主題文化相對(duì)應(yīng)；三是在對(duì)園林景觀進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整時(shí)需要牢牢把握主題,，凸顯其主題的文化內(nèi)涵,。下面東莞南耀設(shè)計(jì)就如何提升園林景觀設(shè)計(jì)的文化內(nèi)涵做一個(gè)總結(jié)。1,、提升文化內(nèi)涵,，宏觀統(tǒng)籌景觀主題與文化的規(guī)劃在對(duì)園林景觀的主題文化進(jìn)行規(guī)劃調(diào)整時(shí)，為了更加準(zhǔn)確地體現(xiàn)其文化內(nèi)涵,，就要牢牢遵守統(tǒng)籌兼顧的原則,，不僅要重視整體設(shè)計(jì)，更要準(zhǔn)確地保障細(xì)節(jié)布局的合理性,。在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)上盡管能夠?qū)W習(xí)西方的建筑形式,，然而也需要牢牢結(jié)合本民族文化,，重視歷史文化的體現(xiàn)和傳承，進(jìn)而使園林景觀突出本國(guó)文化特色,。此外,，園林景觀設(shè)計(jì)工作人員還需要牢牢堅(jiān)守科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)理念，保持大眾的審美視角,，進(jìn)而設(shè)計(jì)出具有現(xiàn)代化特色同時(shí)具有我國(guó)歷史文化特色的園林景觀,。

有關(guān)景觀設(shè)計(jì)的視頻教材

本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計(jì),請(qǐng)問(wèn)哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費(fèi)的也可考慮。并請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)行家們不吝賜教,，告之有何捷徑,。謝謝！

一些收集的景觀設(shè)計(jì)精華

最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ：3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分：1. 歡樂(lè)谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴(kuò)初文本（0301BCA）4. 廣州星河灣擴(kuò)初（3,、4期）5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計(jì)7. 南中國(guó)海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽(yáng)山水黔城10. 昆銀山水11. 中?？党?2.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽(yáng)光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴(kuò)初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地

曼谷WISHSignatureMidtownSiam景觀設(shè)計(jì)

景觀設(shè)計(jì)就是拼來(lái)拼去嗎,？

大家好,，我是小螞哥。這篇文章會(huì)從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),，聊聊景觀設(shè)計(jì),。

景觀設(shè)計(jì)就需要這樣配置,！

林蔭夾道之最

某文化景觀廣場(chǎng)綠化給水設(shè)計(jì)施工圖

圖紙簡(jiǎn)介： 文化廣場(chǎng)綠化噴灌給水平面圖,，包括給水設(shè)計(jì)說(shuō)明，設(shè)備大樣,，噴灌設(shè)計(jì)平面,，及材料清單說(shuō)明。 投稿網(wǎng)友： yyl520lj 上傳時(shí)間: 2014-06-16