求制冷技術(shù)課程設(shè)計(jì)樣板

誰可以提供制冷技術(shù)課程設(shè)計(jì)樣板,。老師不行,，學(xué)不到東西。近日搞課程設(shè)計(jì),，不止從何下手,。求各位能人予以指點(diǎn)，提供設(shè)計(jì)樣板,，教程之類,。不勝感激！??！

華為內(nèi)部模擬電子技術(shù)教程

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一個招投標(biāo)模擬課程設(shè)計(jì)

一個招投標(biāo)模擬課程設(shè)計(jì)！

電子技術(shù)課程（哈工大精品課程）

該課程設(shè)計(jì)該采用什么工藝?

現(xiàn)有一份本科生水質(zhì)工程學(xué)(下)(即排水工程)的課程設(shè)計(jì)如下:課設(shè)題目：某居住小區(qū)生活污水處理站一．課設(shè)題目內(nèi)容： 某居住小區(qū)生活污水處理站設(shè)計(jì),，本小區(qū)住宅有3000余套,，居住人數(shù)1萬多人。居住小區(qū)不設(shè)化糞池,，整個小區(qū)排水系統(tǒng)采用雨,、污分流制，污水集中到小區(qū)生活污水處理站進(jìn)行二級生化處理,。設(shè)計(jì)日處理污水量2000m3/d,。1． 小區(qū)生活污水處理站設(shè)計(jì)進(jìn)水指標(biāo)： BOD5≤250mg/l COD≤300mg/l SS≤300mg/l PH=6.5～7.52．小區(qū)生活污水處理站設(shè)計(jì)出水指標(biāo)： BOD5≤60mg/l COD≤100mg/l SS≤30mg/l PH=6.5～7.5 3．污水處理站地面標(biāo)高為10.00m。進(jìn)入污水處理站（進(jìn)水泵房前集水池）污水管內(nèi)底標(biāo)高為7.00m,。河道的常年水位為9.00m,。試進(jìn)行污水處理站工藝設(shè)計(jì)。 二．課設(shè)要求內(nèi)容：（一）課設(shè)說明書與計(jì)算書一份,。（二）圖紙內(nèi)容（至少兩張2#圖）：

《電力電子技術(shù)》(第4版)

《電力電子技術(shù)》(第4版)作者：王兆安 黃俊 西安交大 主編 書號：711107601X CIP數(shù)據(jù)號：(2000)第62298號 譯者： 開本：16 類別：工業(yè)自動化 裝幀： 出版社：機(jī)械工業(yè)出版社 頁數(shù)： 出版日期：200302 字?jǐn)?shù)： 責(zé)任編輯：韓雪清 版次：4-8 http://www.shequ.shejis.com/dq_bbs/Dispbbs.asp?ID=236452

電力電子技術(shù)課件（陳成良）

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基礎(chǔ)：模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)中的常用公式

[ 本帖最后由 yaoguizhong213 于 2010-1-1 11:44 編輯 ]

模擬電子技術(shù)重點(diǎn)難點(diǎn)及典型題精解

課程設(shè)計(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較,，兩個方案中哪個更好,？

課程設(shè)計(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，兩個方案中哪個更好,？請?jiān)敿?xì)說明理由,！ 圖紙包含在附件中,。我認(rèn)為：方案一優(yōu)點(diǎn)1. 主干管的管道相對比較平直,轉(zhuǎn)折少,因而水頭損失較少.節(jié)省電費(fèi)。2. 各環(huán)比較規(guī)則,，水流主流道清晰。3. 布管能基本能滿足各用水點(diǎn)對水壓,、水量,、安全性的要求。缺點(diǎn): 1. 頂上大環(huán)的供水范圍太大,，該區(qū)域供水的安全和最小要求服務(wù)水頭較難保證.2. 兩條主要輸水管穿鐵路,，若出事故，影響比較大3. 管長相對較長13743m方案二優(yōu)點(diǎn)1. 主管布置相對合理,，沒有出現(xiàn)間距過大,、不符合規(guī)范要求的過大間距。2. 管長相對較短,，13637m,。3. 中間大環(huán)的供水區(qū)域合理,安全性和服務(wù)水頭得到保證4. 水源遠(yuǎn)離鐵路，受干擾情況較少.5. 滿足各區(qū)水量,，水壓,，安全性的要求。缺點(diǎn):1. 管道曲折較多,水頭損失加大.2. 可能出現(xiàn)某管段流量過小,，甚至沒有流量,。綜合比

電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)試題

5、如果交流電和直流電分別通過同一電阻,，兩者在相同時間內(nèi)消耗的電能相等,，即產(chǎn)生的熱量相等時，則此直流電的數(shù)值叫做交流電的（ ）,。A,、瞬時值 B、最大值 C,、最小值 D,、有效值6、如下圖是（ ）電路波形圖,。A,、單相半波整流 B、單相全波整流 C,、單相橋式整流 D,、三相橋式整流7、在純電感電路中,，線圈電感L越大,，交流電頻率越高，則對交流電流的阻礙作用（ ）。A,、越大 B,、越小 C、不變 D,、無法確定8,、一般用（ ）來制造永久磁鐵。A,、軟磁材料 B,、硬磁材料 C、矩磁材料 D,、永磁材料9,、“ ”是（ ）的符號。A,、電阻 B,、電容 C、二極管 D,、三極管10,、單向晶閘管有（ ）個電極A、1 B,、2 C,、3 D、4

微電子技術(shù)是冷門專業(yè)嗎?

知識點(diǎn)：微電子技術(shù)

電力電子技術(shù)與傳動控制

我是一大四學(xué)生,，即將去參加研究生復(fù)試,，能否請前輩介紹下電力電子與傳動控制專業(yè)相關(guān)資料阿？在此謝過,，順便說下,，我要去復(fù)試學(xué)校是上海理工

制冷與空調(diào)技術(shù)課程教案

制冷與空調(diào)技術(shù)課程教案，希望對大家有所幫助

混凝土結(jié)構(gòu)原理課程設(shè)計(jì)

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電力電子技術(shù)與Matlab仿真

電力電子技術(shù)與Matlab仿真.pdf

施工組織設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)

生手上路肯定很難,，望各位多指教,，我想找一篇關(guān)于鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)辦公樓的施工組織設(shè)計(jì)的編制例文作參考，我們要編制課程設(shè)計(jì),，基礎(chǔ)是鋼筋混凝土獨(dú)立基礎(chǔ),，主體是現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，先謝過了,！大家?guī)蛶臀野?，可以發(fā)到我郵箱[email protected]:L :L

課程設(shè)計(jì)-----語音放大電路

希望對大家有所幫助

大家拿到課程設(shè)計(jì)的感覺是怎樣的??？

呼。,。,。。,。我剛做完一個給水的課程設(shè)計(jì)圖,，不明白為什么老師偏要我們拿一張A1那么大的圖紙來畫管道剖面圖！現(xiàn)在要做排水了,。,。,。,。。,。,。。,。拿到課程任務(wù)書覺得,，，,，,，，,，迷茫,。。,。,。。,。,。。,。,。有點(diǎn)煩，,，不知道大家以前第一次做課程設(shè)計(jì)是什么感覺的?。。,?？,？