土木畢業(yè)設(shè)計-建筑部分一. 概述高層建筑是隨著社會生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活的需要而發(fā)展起來的,,由于西方某些國家工業(yè)革命的興起和發(fā)展,農(nóng)業(yè)人口大量涌入城市,,為了解決人們對居住,、辦公、商業(yè),、教學(xué)用房的需要,,早在上一個世紀(jì)初便建立了大量的多層建筑,但最初由于受到垂直運輸機械的限制,,房屋還不能建得太高,。直到1875年第一部載人電梯的制造成功,高層建筑才開始大量涌現(xiàn)出來,。所以說,,高層建筑是商業(yè)化、工業(yè)化,、城市化的結(jié)果,,而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,輕質(zhì)高強材料的出現(xiàn),,以及電氣化,、機械化在建筑中的應(yīng)用,又為高層建筑的發(fā)展提供了物質(zhì)條件,,高層建筑從其完全型的體量和引人注目的外觀,,使整個城市變得更加生機勃勃。現(xiàn)代世界信息交換和傳遞大量集中,,人與人之間的聯(lián)系日益密切,,為了爭取城市繁華地帶,,在有限的土地上容納大量的教學(xué)活動場所,教學(xué)建筑不得不向高空發(fā)展,。高層建筑與其他少層建筑相比,,只有節(jié)省用地、節(jié)約市政工程費用,,減少拆遷費用等一系列優(yōu)點,;同時,高層的發(fā)展還
本人研究生畢業(yè),,在建筑設(shè)計院從事給排水設(shè)計,,業(yè)余時間可“幫助”在校學(xué)生“代做”畢業(yè)設(shè)計。聯(lián)系方式:qq996197174.請標(biāo)明“畢業(yè)設(shè)計”
論文簡介:文獻(xiàn)綜述 CAD/CAE/CAM技術(shù)在沖壓模具的應(yīng)用模具在汽車,、拖拉機,、飛機、家用電器,、工程機械,、動力機械、冶金,、機床,、兵器、儀器儀表,、輕 投稿網(wǎng)友:qq1chai 上傳時間: 2013-03-10
建筑環(huán)境與設(shè)備工程畢業(yè)設(shè)計,交流使用
文件格式:PDF 文件大?。?.07M
本帖最后由 小角色 于 2013-5-15 09:42 編輯 1.關(guān)于箱、筏基礎(chǔ)底板挑板的陽角問題: (1).陽角面積在整個基礎(chǔ)底面積中所占比例極小,,干脆砍了,。可砍成直角或斜角,。 (2).如果底板鋼筋雙向雙排,,且在懸挑部分不變,陽角不必加輻射筋,,誰見過獨立基礎(chǔ)加輻射筋的,?當(dāng)然加了也無壞處。 (3).如果甲方及老板不是太可惡的話,,可將懸挑板的單向板的分布鋼筋改為直徑12的,,別小看這一改,,一個工程省個3,、2萬不成問題。2.關(guān)于箱,、筏基礎(chǔ)底板的挑板問題: 1).從結(jié)構(gòu)角度來講,,如果能出挑板,,能調(diào)勻邊跨底板鋼筋,特別是當(dāng)?shù)装邃摻钔ㄩL布置時,,不會因邊跨鋼筋而加大整個底板的通長筋,,較節(jié)約。 (2).出挑板后,,能降低基底附加應(yīng)力,,當(dāng)基礎(chǔ)形式處在天然地基和其他人工地基的
一樓大廳上方和二樓連通,負(fù)荷怎么算,?,??,?如下圖: /這個大門(三扇旋轉(zhuǎn)玻璃門)在負(fù)荷計算時怎么處理,??,?當(dāng)窗戶,?還是怎么算。 我現(xiàn)在不在學(xué)校,希望各位前輩幫幫忙,最好能說得仔細(xì)點!!先謝謝了!!
拿著畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書,,不知道從何下手?。?!橋梁上構(gòu)為:左幅2×30+5×40; 右幅2×30+3×40+2×30先簡支后連續(xù)后張法預(yù)應(yīng)力砼T型梁,。(左幅起訖樁號為K74+132.29~K74+407.47,橋長275.18m,橋面設(shè)計標(biāo)高為437.943m~428.348m,右幅起訖樁號為K74+141.58~K74+388.44,,橋長246.86m,橋面設(shè)計標(biāo)高為437.661m~429.094m,。左幅與右幅?難道相當(dāng)于設(shè)計兩座橋,?先簡支后連續(xù)后張法預(yù)應(yīng)力砼T形梁,?我該從哪里下手啊,?,?各位前輩救急!?。,。?!
建筑構(gòu)建表 類型 名稱 標(biāo)準(zhǔn)圖編號 注明
由于所取的一跨荷載計算內(nèi)有樓梯和電梯,,不知如何計算,望高手支招,!現(xiàn)在不知道是直接計算好,,還是更改建筑圖好,?一般在設(shè)計院內(nèi),樓梯和電梯荷載是用軟件計算,?還是可以手算,?苦苦尋覓!望不吝賜教,!
圖紙簡介: 高校畢業(yè)設(shè)計建筑圖全套圖紙,,包含節(jié)點大樣等。歡迎大家下載,,希望對大家有幫助... 投稿網(wǎng)友: allnewpenny 上傳時間: 2013-06-04
安徽建筑工業(yè)學(xué)院道路畢業(yè)設(shè)計課題名稱 某地形某等級道路工程設(shè)計一,、畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容某地形某等級道路工程設(shè)計,由所設(shè)計的道路工程項目確定,。(地形圖見附圖)如:1,、平原區(qū)A段高速公路設(shè)計2、平原區(qū)B段高速公路設(shè)計3,、平原區(qū)A段一級公路設(shè)計4,、平原區(qū)B段一級公路設(shè)計二、畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求與數(shù)據(jù)1,、 按照給定的地形圖和公路等級,,進(jìn)行選線、定線,。2,、 路線平面設(shè)計、縱斷面設(shè)計,、路基橫斷面設(shè)計及路面結(jié)構(gòu)設(shè)計要求概念清楚,,思路清晰,計算步驟有條理,,引用數(shù)據(jù)要有依據(jù),。依據(jù):[1]《公路路線設(shè)計規(guī)范》(JTG D20—2006)[2]《公路工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》(JTG B0l-2003)[3]《公路路基設(shè)計規(guī)范》(JTG D30-2004)[4]《公路水泥混凝土路面設(shè)計規(guī)范》(JTG D40-2002)[5]《公路瀝青混凝土路面設(shè)計規(guī)范》(JTJ 014-97)三、畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)完成的工作要求:在畢業(yè)設(shè)計時間內(nèi),,要求每個學(xué)生獨立
大家好,!我目前在忙著做畢業(yè)設(shè)計,但是感覺有很多拿不準(zhǔn)的地方,!希望有經(jīng)驗的前輩指導(dǎo)一下,!我的設(shè)計對象是一幢15層的商住樓。1到3層是超市和商場,,12到15層是比較高級一點的住宅,,其他的是經(jīng)濟型住宅……我的供水方案初步確定是1到3層由市政網(wǎng)供水(這三層的總高度是13米左右,市政網(wǎng)可以利用的水壓是0.3Mpa);4到11層由變頻泵供水,;上面比較高級一點的就用變頻泵和水箱供水……大家覺得怎么樣,?我感覺要是這樣供水的話就分成了三個區(qū),,對于僅僅15層的樓來說好象有點復(fù)雜,,花費也會比較多!另外的方案就是1到3層不變,,4到15層由變頻泵直接供水……因為12到15層住宅確實比較高級一點,,所以我就有了給這幾層獨立供水的方案……謝謝
本人是給排水應(yīng)屆畢業(yè)生,,現(xiàn)在剛選好畢業(yè)設(shè)計課題,是建筑給排水類的,,但后段時間要去實習(xí),,設(shè)計上恐怕不能兼顧。說白了,,就是希望那位好人能給個模板偶參考參考,,嘻嘻。謝謝,!不勝感激,!
學(xué)校給我們?nèi)鶚牵瑢W(xué)生宿舍,,辦公樓,,教學(xué)樓,叫我們做建筑給排水畢業(yè)設(shè)計,,用CAD出圖,,CAD學(xué)校就教了一個星期,汗...現(xiàn)在急死我了,,不知道該從何下手了,,求各位大哥大姐指點一下。傳授點經(jīng)驗...本人QQ 709801664
學(xué)校給我們?nèi)鶚?,學(xué)生宿舍,,辦公樓,教學(xué)樓,,叫我們做建筑給排水畢業(yè)設(shè)計,,用CAD出圖,CAD學(xué)校就教了一個星期,,汗...現(xiàn)在急死我了,,不知道該從何下手了,求各位大哥大姐指點一下。傳授點經(jīng)驗...本人QQ 709801664
比較實用的畢設(shè)建筑設(shè)計
小弟正在做畢業(yè)設(shè)計,,題目是實習(xí)單位出的,,是一個小區(qū)的室外給排水配套 單位不少數(shù)據(jù)師傅是大概估的 可是畢業(yè)設(shè)計要寫出詳細(xì)過程 圖都畫差不多了 就是在計算時碰到幾個問題 請各位大神不吝賜教有一商住樓,四樓以上的為住宅,,流量計算用的是q=0.2NgU這個公式 下四樓為商場 用的應(yīng)該是q=0.2a根號N 那么當(dāng)兩給水管合并以后的流量應(yīng)該怎么計算呢,??,?難道是單純的疊加,?還有環(huán)狀干管的管徑怎么計算,查規(guī)范感覺也很難下手 先謝謝各位了
設(shè)計老師讓做兩個方案,,一個設(shè)對置水塔,,一個不設(shè)水塔,然后進(jìn)行經(jīng)濟比較,,確定出更為合理的一個?,F(xiàn)在有個問題,就是不知道水塔的經(jīng)濟參數(shù)從哪里找,,那位高人給點提示阿~~~~~感激不盡
匆忙的畢業(yè)設(shè)計,對建筑的理解有點膚淺,請各位大俠指點一下
建筑畢業(yè)設(shè)計總結(jié)
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