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  • 方案設(shè)計階段成本控制要點

    方案設(shè)計階段的主要工作是通過對概念設(shè)計成果的理解,,對規(guī)劃布局、空間功能布置,、建筑形式,、建筑規(guī)模以及根據(jù)項目定位對戶型,、面積定位進行深化,。 方案設(shè)計過程中對設(shè)計單位理解與現(xiàn)實項目定位的意圖,,在戶型比例,面積控制,、單元組合,、路網(wǎng)規(guī)劃等方面能力要求極高,。同時,,還應注意結(jié)合當?shù)貧夂颉⒌刭|(zhì)條件,,合理運用規(guī)范與地方標準,,對于一些過時但合法的規(guī)范應充分與前期開發(fā)部門溝通,研究當?shù)亓晳T做法,,提出較為合理的解決方案,,以期順利通過相關(guān)部門的審批。開發(fā)商還應在該階段編制詳細的《設(shè)計任務書》,,為設(shè)計單位提供設(shè)計指引,。 通常開發(fā)商在這個階

  • 方案設(shè)計階段成本控制要點分析

    方案設(shè)計階段的主要工作是通過對概念設(shè)計成果的理解,對規(guī)劃布局,、空間功能布置,、建筑形式、建筑規(guī)模以及根據(jù)項目定位對戶型,、面積定位進行深化,。 方案設(shè)計過程中對設(shè)計單位理解與現(xiàn)實項目定位的意圖,在戶型比例,,面積控制,、單元組合,、路網(wǎng)規(guī)劃等方面能力要求極高。同時,,還應注意結(jié)合當?shù)貧夂?、地質(zhì)條件,合理運用規(guī)范與地方標準,,對于一些過時但合法的規(guī)范應充分與前期開發(fā)部門溝通,,研究當?shù)亓晳T做法,提出較為合理的解決方案,,以期順利通過相關(guān)部門的審批,。開發(fā)商還應在該階段編制詳細的《設(shè)計任務書》,為設(shè)計單位提供設(shè)計指引,。 通常開發(fā)商在這個階段最容易對項目定位與開發(fā)理念產(chǎn)生動搖,,既要保證項目品質(zhì),又要保證容積率,,提

  • 轉(zhuǎn)-建筑方案設(shè)計階段的造價控制分析

    一個優(yōu)秀的建筑設(shè)計方案,,之所以能在眾多方案中脫穎而出,應該集中了眾家之長,,不僅在設(shè)計中有獨特的構(gòu)思,,而且在經(jīng)濟分析上也占有優(yōu)勢。然而在目前的方案設(shè)計過程中更多的是考慮了建筑的新穎,,外形的美觀,,功能的完善等等

  • 方案設(shè)計階段建筑物的用電指標怎么確定,?

    方案設(shè)計階段建筑物的用電指標怎么確定,?商業(yè)一般是40~80 大中型60~120,一般與大中型怎么區(qū)別,?這個用電指標除了照明用電還包括空調(diào)的用電嗎,?現(xiàn)在要求的節(jié)能與這個用電指標的選擇有關(guān)系嗎?

  • 方案設(shè)計........

    方案設(shè)計........

    本人覺得還不錯的作品......需要的話將陸續(xù)發(fā)上...

  • 方案設(shè)計該從哪個樓層開始

    有的業(yè)方因為想滿足自己的個性化要求,,對一棟多功能的樓房(有賓館,、商店、KTV,、健身中心,、居民住房)該從哪個層面著手設(shè)計方案呢?

  • 建筑設(shè)計前期及方案設(shè)計階段BIM技術(shù)運用

    建筑設(shè)計前期及方案設(shè)計階段BIM技術(shù)運用

    1,、BIM技術(shù)與建筑方案設(shè)計 建筑方案設(shè)計是指在建筑項目實施之前,,根據(jù)項目的建設(shè)要求及內(nèi)容和所給定的條件確立的項目設(shè)計主題、項目構(gòu)成、內(nèi)容和形式的過程,。建筑方案設(shè)計主要以平面圖,、立面圖、剖面圖及必要的技術(shù)分析圖紙作為表達方式,,為初步設(shè)計,,施工圖設(shè)計奠定基礎(chǔ),是具有創(chuàng)造性的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié),。傳統(tǒng)的建筑方案設(shè)計階段,,多為建筑專業(yè)的單獨設(shè)計工作,并未涉及太多的結(jié)構(gòu),、設(shè)備及綠色建筑專業(yè)的協(xié)同工作,。 在設(shè)計階段,BIM使建筑,、結(jié)構(gòu),、給排水、暖通,、電氣等各專業(yè)基于同一個模型進行工作,,從而使真正意義上的三維集成協(xié)同設(shè)計成為可能。將整個設(shè)計整合到一個共享的建筑信息模型中,,結(jié)構(gòu)與設(shè)備,、設(shè)備與設(shè)備間的沖突會直觀的顯現(xiàn)出來,工程師們可在三維模型中隨意查看,,并準確查看問題的所在,,并及時調(diào)整,從而極大避免了項目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題,。這在很大程度上促進了設(shè)計施工的一體化過程,,如下圖所示。

  • 選擇變壓器的問題!(方案設(shè)計階段確定變壓器的容量)

    最好把計算公式寫詳細點??!謝謝!,!

  • 關(guān)于方案設(shè)計的參考的問題

    方案設(shè)計是建筑的靈魂所在,,那么參考別人的作品算是抄襲嗎?借鑒是學習別人好的所在,,來幫自己的能力的升華,!難道所謂天下文章一大抄,設(shè)計也一樣嗎?,?:hug:

  • 某系統(tǒng)方案設(shè)計,,大家來下載吧,!

    為某系統(tǒng)設(shè)計方案,歡迎大家學習,,共同進步,。

  • 大家看看這個方案設(shè)計的如何

    大家看看這個方案設(shè)計的如何

    甲方意見是中間大廳不能有梁。我們建筑方根據(jù)甲方意見和功能使用設(shè)計的方案,,但是我感覺這柱子布置怪怪的,,大家有沒有更好方案呢

  • 2015鄭州市綠色建筑方案設(shè)計階段及施工圖審查要點

    2015鄭州市綠色建筑方案設(shè)計階段及施工圖審查要點

  • 供暖系統(tǒng)的熱負荷和熱源設(shè)計容量指標估算(方案設(shè)計階段)

    方案設(shè)計時,供暖系統(tǒng)的熱負荷和熱源設(shè)計容量,,可按下表中的建筑面積熱指標進行估算,。

  • 某一套灌溉站施工設(shè)計階段方案詳圖

    圖紙簡介: 這是一套灌溉站的施工圖,包括總平面布置圖,,出水池,,擋墻,底板,,后墻,,攔污柵,尾渠防滲等圖紙,,供大家參考,! 投稿網(wǎng)友: haochd 上傳時間: 2014-06-23

  • 畢業(yè)設(shè)計階段,大家多幫忙!

    選擇立管管徑時,是否是根據(jù)單位長度摩擦壓力損失和熱媒的流速綜合確定的?單位長度摩擦壓力損失和熱媒的流速的"標準"從哪查得?對于單位長度摩擦壓力損失和熱媒的流速,不同的供回水溫度是否有不同的要求?還有何謂單側(cè)連接立管和雙側(cè)連接立管?問題較多,,大家?guī)兔Γ,。。?/p>

  • 關(guān)于二級建筑方案設(shè)計的考試

    我考場地布置和建筑方案設(shè)計的時候,,感覺自己已經(jīng)很抓緊時間了,,但是還是覺得時間有點不夠!一層平面場地布置的綠地和鋪裝都沒畫,!為什么在考場中聽到大家話不到一會兒就在刮圖,,請教一下高手們,你們在畫圖時用不用鉛筆打底子阿(我是指門窗什么的都用鉛筆畫好),?我先是用鉛筆打底子,,連門窗都用鉛筆劃出了!然后再用墨線筆上墨線,,時間好緊阿,,我都使用0.2的墨線筆畫的,,墻線都沒加粗了,哎,,不知道扣不扣分阿,?擔心啊?。,。「呤謧?,可以講一講畫圖的技巧嗎,?

  • 怎么才能通過一級建筑方案設(shè)計考試

    如題,歡迎大家討論~~畫圖永遠是給別人打工~~只有自己跑活才是正道~~鉆研技術(shù)在中國是行不通的,,不過考證還是必要的,。各位可以交流一下,互相介紹資源,,各取所需私活交流qq群:36865872

  • 什么是方案設(shè)計中的重點?

    我從畢業(yè)到工作,,好歹也算混了六七年了,,只是一直不思進取,沒掌握做方案的要點.做方案的我覺得是以建筑的理念和造型為主,,理念就是你對這個方案的定位,,你準備讓它去實現(xiàn)哪些有點創(chuàng)新的意義;功能次之,,不是說功能不重要,,而且功能很多是在以后的設(shè)計中逐步完善的..只是現(xiàn)在很多都是投標項目,也許三者之一被甲方看中,,他覺得很和他的意思,,有可能就是會得標的那一方.呵呵,自己也很糊涂.希望大家說說自己在做方案的時候最看重的是什么,,你們覺得什么是方案中最重要的一個東西.

  • 建筑方案設(shè)計怎么才算創(chuàng)新

    建筑設(shè)計方案的創(chuàng)新具體體現(xiàn)在哪呢,?是說平面的布局創(chuàng)新嗎??墒窃谌诵詫嵱媒嵌葋碚f盡可能的等距離使用才是最佳使用方案呀,。在這方面如果創(chuàng)新的話我個人覺得很難,而且有部分用戶還不能接受具有裝著點的戶型設(shè)計,。如果方案設(shè)計的創(chuàng)新在外裝的話,由于我們做設(shè)計的有什么關(guān)系呢,?另外建筑設(shè)計形式的改革是從我們設(shè)計人員開始呢還是要對方現(xiàn)有一種突破的一種意識呢?我個人認為只有設(shè)計人員占據(jù)主導地位才能牽制對方的思路發(fā)展新的設(shè)計形式,。我這種人是可行嗎,,希望有人指導。

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