中小學(xué)建筑設(shè)計--案例

中小學(xué)建筑設(shè)計--案例

四川茂縣黑虎小學(xué)|建筑設(shè)計案例

項目信息： 城市： 四川省茂縣 功能： 中小學(xué)校文化教育設(shè)施綠色建筑節(jié)能建筑 材料： 涂料,、抹灰瓦,、屋面石材 設(shè)計時間： 2008-10-00 完成時間： 2009-00-00 是否公共： 是 規(guī)劃用地： 6482平方米 總建筑面積：

中小學(xué)建筑設(shè)計：法國RosaParksSchoolComplex案例

設(shè)計：Brénac & Gonzalez &Associés

中小學(xué)建筑設(shè)計：芬蘭HankasalmiSchoolCentre案例

設(shè)計：Parviainen Architects

中小學(xué)建筑設(shè)計：印度RajasthanSchool案例

設(shè)計：Sanjay Puri Architects項目是一棟三層樓的學(xué)校,，有開放的、封閉的和半封閉的空間,，體量各不相同,，汲取了印度鄉(xiāng)村和舊城區(qū)的有機(jī)特點(diǎn),，建筑面積8640㎡,。

醫(yī)院建筑設(shè)計要點(diǎn)及案例

醫(yī)院建筑設(shè)計的要點(diǎn)及案例

中小學(xué)建筑設(shè)計：法國SimoneVeil學(xué)院案例

設(shè)計：Dietrich | Untertrifaller Architekten + Colas D<

中小學(xué)建筑設(shè)計：德國NewHanfbachSchoolMglingen學(xué)校案例

設(shè)計：mvm+starke architekten校園位于默格林

中小學(xué)建筑設(shè)計：貴州獨(dú)山一中案例

設(shè)計：西線工作室 獨(dú)山縣,，素有“貴州南大門”之稱，地處貴州最南端,，與廣西南丹縣接壤,，主要民族有布依族、苗族,、水族等,。在歷史長河的不斷積累沉淀中，獨(dú)山形成了獨(dú)具特色的地方性書院文化——影山文化,。

新加坡優(yōu)景苑建筑設(shè)計案例分析

項目名稱：新加坡優(yōu)景苑（Goodwood Residence）建筑師：WOHA建筑事務(wù)所項目地點(diǎn)：新加坡,，武吉知馬路項目面積：69,350㎡項目時間：2013年 攝影： Patrick Bingham-Hal 優(yōu)景苑坐落于新加坡國家公園局所指定的林木保育區(qū)內(nèi)，良木山涵蓋了20 公頃充滿豐富歷史的茂盛雨林,，在烏節(jié) / 史格士精華地段極為罕見,。設(shè)計理念是每一戶

醫(yī)院建筑設(shè)計要點(diǎn)（優(yōu)秀案例）

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中小學(xué)建筑設(shè)計：德國GustavHeinemann綜合學(xué)校案例

設(shè)計：Sehw Architektur位于 Essen 的 GustavHeinemann 綜合學(xué)校整體建筑體量被分解成不同的部分：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕ㄖY(jié)構(gòu)使校園內(nèi)的室外空間擁有明確的界定,。南側(cè)兩個建筑部分的

中小學(xué)建筑設(shè)計：法國SimoneVeil中學(xué)案例

設(shè)計：Hellin-Sebbag Architectes Associés

中小學(xué)建筑設(shè)計：山東濰坊歌爾學(xué)校案例

設(shè)計：gad 項目是一所以中國傳統(tǒng)文化為設(shè)計原點(diǎn)的小學(xué)，它摒棄了常規(guī)的功能主導(dǎo)的建筑策略,，從內(nèi)容出發(fā),，反推空間。建筑面積3

關(guān)于建筑設(shè)計的一些總結(jié)

本帖最后由 小角色 于 2013-5-15 09:42 編輯 1.關(guān)于箱,、筏基礎(chǔ)底板挑板的陽角問題： (1).陽角面積在整個基礎(chǔ)底面積中所占比例極小,，干脆砍了?？煽吵芍苯腔蛐苯?。 (2).如果底板鋼筋雙向雙排，且在懸挑部分不變,，陽角不必加輻射筋,，誰見過獨(dú)立基礎(chǔ)加輻射筋的？當(dāng)然加了也無壞處,。 (3).如果甲方及老板不是太可惡的話,，可將懸挑板的單向板的分布鋼筋改為直徑12的，別小看這一改,，一個工程省個3,、2萬不成問題。2.關(guān)于箱,、筏基礎(chǔ)底板的挑板問題： 1).從結(jié)構(gòu)角度來講,，如果能出挑板，能調(diào)勻邊跨底板鋼筋,，特別是當(dāng)?shù)装邃摻钔ㄩL布置時,，不會因邊跨鋼筋而加大整個底板的通長筋，較節(jié)約,。 (2).出挑板后,，能降低基底附加應(yīng)力，當(dāng)基礎(chǔ)形式處在天然地基和其他人工地基的

關(guān)于建筑設(shè)計的一些常識

關(guān)于建筑設(shè)計的一些構(gòu)想

第一章一,、概念題：數(shù)據(jù),，信息，地理信息,，地理信息系統(tǒng),，專題地理信息系統(tǒng),，區(qū)域地理信息系統(tǒng)1.數(shù)據(jù)： 通過數(shù)字化或直接記錄下來的可以被鑒別的符號，是用以載荷信息的物理符號,，在計算機(jī)化的地理信息系統(tǒng)中,，數(shù)據(jù)的格式往往和具體的計算機(jī)系統(tǒng)有關(guān)，隨載荷它的物理設(shè)備的形式而改變,。2.信息：狹義：“兩次不定性之差”,即人們獲得信息前或?qū)κ挛镎J(rèn)識的差別,；廣義：主體與外部客體之間相互聯(lián)系的一種形式，是主體和客體之間的一切有用的消息或知識,，是表征事物特征的一種普遍形式,。本書定義：信息是用文字、數(shù)字,、符號,、語言、圖像等介質(zhì)來表示事件,、事物,、現(xiàn)象等的內(nèi)容、數(shù)量或特征,，從而向人們（或系統(tǒng)）提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)世界新的事實(shí)和知識,，作為生產(chǎn)、建設(shè),、經(jīng)營,、管理、分析和決策的依據(jù),。 3.地理信息: 地理信息是有關(guān)地理實(shí)體的性質(zhì)、特征和運(yùn)動狀態(tài)的表征和一切有用的知識,，它是對表達(dá)地理特征與地理現(xiàn)象之間關(guān)系的地理數(shù)據(jù)的解釋,。 或者定義為：表征地理系統(tǒng)諸要素的數(shù)量、質(zhì)量,、分布特征,、相互聯(lián)系和變化規(guī)律的數(shù)字、文字,、圖像和圖形等的總稱 ,。從另一個角度來說，一切與空間位置有關(guān)的信息都叫做地理