校園景觀,，童年與青春的樣子

求助，關于景觀燈燈具的問題

請問大家,，如果用景觀燈的話一般選用什么燈具呢,？高壓鈉燈是否不太合適。如果使用節(jié)能燈的話,，燈具的接法,、性能上跟高壓鈉燈有什么區(qū)別呢？最后還想請教下景觀燈的接地方式是什么,，TN-S可以嗎,？

請教,，地埋燈和景觀燈還要單獨接地,？

小弟新人,，虛心請教論壇各位壇友，小區(qū)內安裝的地埋燈和景觀燈布線的時候還需要單獨帶地線嗎,？像地埋燈本身就是埋在地里的,，為什么還要接地線呢？

分享LED景觀燈的2大控制方法

1. 內控,，就是直接接外電源,，程序寫在LED燈管內置IC內，并且對每一條燈管進行編號,，按編號進行有順序的安裝,，達到同步效果，不能隨便的更改時間和效果,。 2.外控,，就是通過LED景觀燈上位機軟件把花樣編好，轉換成二進制的文件存在CF卡或SD卡等儲存設備上,，對于要傳達的數據一般是通過電腦直接控制的,。

淺析校園景觀與綠化植物的選擇

校園環(huán)境是一個功能復雜的綜合體，如果只注重解決功能問題,，還不足以成為優(yōu)秀的校園設計?，F在越來越多的人認識到，學校培養(yǎng)學生道德品質和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能,，這對校園環(huán)境提出了新的要求,。校園環(huán)境不僅要為學習及學術活動提供良好的物質條件，更重要的是為塑造學生的素質提供一定的場所背景,。大多數人的一生至少要經歷十多年的校園生活,。學校的建筑形態(tài)、場所氛圍以及環(huán)境品質無不令人印象深刻,。學校是青少年接受正規(guī)教育的最好場所,，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學質量,，有益于學生的心身健康，陶冶情操,，增強保護環(huán)境,、愛護環(huán)境的意識。 一,、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿足知識經濟的時代要求,，在校園的規(guī)劃設計中，以環(huán)境品質的提升為目標,，以人本主義為立足點,，實現校園環(huán)境、功能,、經濟,、技術的優(yōu)化,，創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞,，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程,。這個過程包含校園的規(guī)劃設計、實施與管理,。

景觀燈,，給夜色化上精致的“妝”,！

古有夸父追日挽留陽光 今有夜晚城市熠熠生輝

景觀燈,，給夜色畫上精致的“妝”！

燈幾乎是每個項目的必備 燈光是景觀的第二次生命

景觀燈和庭院燈哪個更環(huán)保呢

景觀燈和庭院燈哪個更環(huán)保呢

除了別墅還有什么地方適用景觀燈呢

除了別墅還有什么地方適用景觀燈呢 景觀燈作為現代城市與鄉(xiāng)村景觀設計中不可或缺的組成部分,，不僅具備照明功能,，更在營造環(huán)境氛圍、提升場所美感及文化內涵方面發(fā)揮著重要作用,。別墅作為高端住宅的代表,，自然成為景觀燈應用的重要場所之一。

景觀燈和庭院燈哪個更省錢

景觀燈和庭院燈哪個更省錢

如何打造自然教育理念下的校園景觀,？

校園景觀與綠化設計 （共四卷）

校園景觀與綠化設計 第四卷.part1.rar[ 本帖最后由 shuisheng001 于 2012-6-11 18:27 編輯 ]

GPRS無線景觀燈控制系統(tǒng)

GPRS 無線景觀燈控制系統(tǒng) 濟南騰達電子的景觀燈控制系統(tǒng)利用 GSM 網絡,，在每個控制點配置一個 GPRS 智能控制終端,，選用模塊化、數字化的照明控制模塊,，在總控室操作電腦監(jiān)控軟件,，管理員就能實現對景觀燈的無線遠程集中控制來控制管理整個轄區(qū)的照明。不用鋪設電纜,，減少費用,。大大提高了景觀燈的控制效率?？梢詫θ蟹秶鷥鹊穆窡暨M行遙控開關燈,、遙訊設備狀態(tài)、遙測電流,、電壓,、用電功率。根據對所測數據的分析來判斷城市路燈運行有無故障及亮燈率的估算和計算,，定時存儲和打印各有關數據,。該監(jiān)控系統(tǒng)對系統(tǒng)數據通訊超時,、狀態(tài)出錯、燈具故障等進行報警處理,。通過系統(tǒng)建設可以達到如下目的： 增強應急能力：系統(tǒng)具有定時控制和人工控制等多種控制

關于3.5米景觀燈 基礎問題

有個項目 是一個學校 3.5米的景觀燈 混凝土基礎是由業(yè)主負責 前期我們要求說是做地角籠但是業(yè)主為了省事 說是要用膨脹螺栓,，我也就同意了 現在他們又擔心打膨脹螺栓會不會不安全，請問哪位大蝦 3.5的景觀燈 打M16的膨脹螺栓行不行,？,？？

探討分析校園景觀環(huán)境的規(guī)劃和設計

當校園總體規(guī)劃及單體建筑確定后，校園環(huán)境的規(guī)劃設計成為重要一環(huán),，如何使校園環(huán)境營造更科學,、更利于學校空間的發(fā)展,，是當前校園環(huán)境規(guī)劃與設計的核心問題,。 校園環(huán)境規(guī)劃的目標 （一）生態(tài)系統(tǒng)完善 １、加強生態(tài)優(yōu)勢 從整體上把握校園現狀的生態(tài)優(yōu)勢,，進行適當改造和引導后,，形成一個功能合理、景觀優(yōu)美的新的生態(tài)構架,，原有地形地貌盡可能保持,，減少土方量；原有水系要有序引導疏通,；原有植物,，尤其是大樹，盡可能保留并養(yǎng)護好,，避免施工時的傷害,。綠化的比例須達到規(guī)范要求，方能強化原有校園生態(tài)所具有之優(yōu)勢,。 除了盡量保持原有的地形和山水態(tài)勢外,，隨著對生態(tài)研究的擴展,，天空這一元素亦被引入，“缺乏天空的生態(tài)系統(tǒng)是不完善的,?！比藗円暺骄€前上方45度的視野內若無法看到天空，是不符合自然的生態(tài)設計,。因此設計師需精心考慮教學樓及宿舍樓前方的景觀生態(tài)環(huán)境,。國內外著名大學的主要教學樓與宿舍區(qū)都重視室內采光與樓間距的控制，盡可能保證在主要教學樓的正南方有大面積的寬廣地帶,，保證充足的日照及開闊的天空視野,。 2、創(chuàng)造人工與自然

探討分析校園景觀與綠化植物的選擇

校園環(huán)境是一個功能復雜的綜合體,，如果只注重解決功能問題,，還不足以成為優(yōu)秀的校園設計。現在越來越多的人認識到,，學校培養(yǎng)學生道德品質和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能,，這對校園環(huán)境提出了新的要求。校園環(huán)境不僅要為學習及學術活動提供良好的物質條件,，更重要的是為塑造學生的素質提供一定的場所背景,。大多數人的一生至少要經歷十多年的校園生活。學校的建筑形態(tài),、場所氛圍以及環(huán)境品質無不令人印象深刻,。學校是青少年接受正規(guī)教育的最好場所，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡,。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學質量，有益于學生的心身健康,，陶冶情操,，增強保護環(huán)境、愛護環(huán)境的意識,。 一,、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿足知識經濟的時代要求，在校園的規(guī)劃設計中,，以環(huán)境品質的提升為目標,，以人本主義為立足點，實現校園環(huán)境,、功能,、經濟、技術的優(yōu)化,，創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境,。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞,，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程。這個過程包含校園的規(guī)劃設計,、實施與管理,。