原基地為校園內(nèi)大學生創(chuàng)業(yè)中心,,應學校要求改造為書吧,。整體結構為磚混結構共兩層
某中學生態(tài)廣場設計,設計風格隨意,、休閑為主,,目的在于營造一個舒適、輕松的學習環(huán)境,。
校園廣場綠化設計平面圖,,圖紙內(nèi)容包括各層平面圖,,剖面圖,東西南北立面圖,,采用大量的曲線,,在形式效果上形成十分強烈的韻律感。使建筑體現(xiàn)出一種優(yōu)美傳神,。有需要的設計師歡迎下載,!
綠地類型:高校 圖紙深度:方案(初設圖) 項目位置:江蘇 設計風格:現(xiàn)代風格 圖紙格式:JPG 圖紙張數(shù):64張 作圖方式:手繪,3D 景觀設施:座凳?座椅,樹池?花壇?花缽,水景設計,景觀照明,自行車棚,停車場,標識系統(tǒng),鋪裝設計,健身運動設施 內(nèi)容簡介 本設計以人文文化與自然生態(tài)為出發(fā)點,為圖塑造具有鮮明學校風格,,體現(xiàn)地域文化及學校專業(yè)特色,,生態(tài),、節(jié)能、以人為本的景觀系統(tǒng),。 64個JPG文件,,3220X2282像素,歡迎下載~ 圖5 圖6 圖7
本資料為校園大門設計施工大樣,,圖紙包括:底層平面圖,、屋頂平面圖、門窗詳圖,、剖面圖,、節(jié)點大樣圖等,設計精準,,內(nèi)容詳實,,可供網(wǎng)友下載參考。
圖紙深度 :方案(初設圖) 設計風格:現(xiàn)代風格 設計流派:現(xiàn)代 圖紙格式:天正7,CAD2000 建筑面積:80㎡ 效果圖:無 內(nèi)容簡介 擬在校園內(nèi)的一個景色優(yōu)美的地段新建一間小商店(貨品內(nèi)容自定),,以滿足廣大學生們購物、休閑的需要,。儲藏間: 8平方米 售貨部分:50平方米 辦公室: 10平方米 男女廁所 : 各4平方米 總建筑面積:約80平方米滿足功能需要,,使用方便。 層數(shù)為兩層以下,。 考慮建筑與環(huán)境的結合。 創(chuàng)造一定的商業(yè)和文化氛圍,。
本圖為某校園廣場綠化設計平面圖,;內(nèi)容包含總平面圖、植物配置表等,;本圖設計規(guī)范,,內(nèi)容詳實;可供參考學習,!
廣場設計圖,,本工程資料為dwg格式,圖紙包括:各版塊詳細示意圖 ,,內(nèi)外部平面圖 ,,各層平面圖等,設計規(guī)范,,內(nèi)容詳實,,歡迎大家下載查看,謝謝~
(13張) 包括:圖紙目錄,、1平面圖、2層(原始圖、平面圖,、頂面圖,、地坪圖);立面圖(書柜,、閱讀區(qū),、服務臺、桌游體驗區(qū))及服務臺,、隔斷節(jié)點,。
34平米小型書吧裝修圖(10張) 包括:平面圖、天花圖,、天花燈位圖,、地臺平面、書吧內(nèi)各裝飾立面圖,、隔斷詳圖,。
本工程為某校園特色水景設計詳圖,,包含平立剖及大樣。圖紙內(nèi)容完整,,表達清晰,,制圖嚴謹,歡迎設計師下載使用,。
本方案由南北和東西兩條主景觀軸組成,滿足大量人流穿行的需求,。東西方向還設計了幾條景觀副軸,方便人們隨時穿越廣場,。為解決西南角以后人流量大地問題,,在此設計了一個次入口廣場很快可以到達廣場中心,,到達圖書館。...
本次設計的課題為沈陽市某校園室外管網(wǎng)供熱系統(tǒng)設計,,包括供熱外網(wǎng)和換熱站的設計,。共包括建筑21棟,規(guī)劃用地面積117791m2,,總占地面積125335m2,,總建筑面積60921m2,熱用戶計算熱負荷為5394.22kW,。小區(qū)換熱站以飽和蒸汽為一次熱媒,,采暖供回水溫度為95/70℃。設計時,,首先根據(jù)設計題目搜集資料,,搜集設計相關資料。管網(wǎng)設計內(nèi)容具體包括集中供熱系統(tǒng)的選擇,、管網(wǎng)的確定,、熱負荷的計算...
文化報刊亭是在學校比較常見的,其也是一種好的傳播文化的形式,,本文設計的主要內(nèi)容為校園現(xiàn)代鋼構文化亭的設計,,主旨在鋼制結構上。鋼結構建筑也是目前比較常用和流行的建筑形式之一,。鋼結構建筑相比于混凝土結構在環(huán)保,、節(jié)能、高效等方面具有明顯優(yōu)勢,,且具有材料強度高,、重量輕、材質(zhì)均勻,、塑性韌性好,、結構可靠性高、制作安裝機械化程度高,、抗震性能良好,、工期短、工業(yè)化程度高,、外形多樣美觀等優(yōu)點,,并符合可持續(xù)發(fā)展的要...
本圖紙為:某校園施工CAD平面設計圖,,圖紙包括:平面圖,、立面圖、剖面圖等,,設計規(guī)范,,內(nèi)容詳實,可供設計師參考學習,。
本圖紙為:某校園大門cad平面設計詳圖,,圖紙包括:平面示意圖、立面圖,、局部布置圖等,,設計規(guī)范,內(nèi)容詳實,,可供設計師參考學習,。