整體布局：在校園原有布局的基礎上,，對其不足的地方進行小范圍的改造，增加了一些小型的功能服務區(qū),。植物配置：針對校園原有植物缺少針葉樹和闊葉樹相結合的缺陷,。大量選用了針葉樹與闊葉樹相搭配的綠化形式以達到“四季有景”的景觀效果；同時,，我們針對校園基址特點,，大量選用了各類樹種以增強校園各段景觀的識別性及新鮮感；并且植物造景重在營造校園人文氣息,，突現(xiàn)教書育人的人文氛圍,。