設(shè)計(jì)方案~~~~~~~~~~~~~~~~~~

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法國(guó)Lamoriciere學(xué)校設(shè)計(jì)方案

法國(guó)南特環(huán)保公寓設(shè)計(jì)方案

該方案是由2戶(hù)公寓攔截成36套住宅和7戶(hù)攔截成26套多戶(hù)型家庭住宅組成的。每種類(lèi)型對(duì)應(yīng)不同的生活方式：第一種看起來(lái)像古典和穩(wěn)定型的,，而第二種則是非典型和進(jìn)化型的,。其最大可能性的目的是滿(mǎn)足不同買(mǎi)家需求（第一次購(gòu)買(mǎi)者、投資者,、家庭,、新婚夫婦等等） 多戶(hù)型住宅被視為具有結(jié)構(gòu)緊湊的形式小塊。有序的小塊(3到4行)由于住戶(hù)及庭院間的垂直和水平的連接而常常中斷,。每塊是由2間復(fù)式,，3間在地下及一樓帶有私人花園的臥室和兩個(gè)較小的戶(hù)型組成，其中1,、2間臥室直達(dá)二樓的私人露臺(tái),。所有建在一樓中間的建筑復(fù)式都有其獨(dú)特的風(fēng)格。臥室由雙層高度的空間建成,，一個(gè)真正的表面裝備：一門(mén)一窗,，電氣安裝實(shí)現(xiàn)了讓你享受到臥室額外12平方米的低廉價(jià)格心愿。 建筑物所采用的

法國(guó)零能耗學(xué)校設(shè)計(jì)方案

港區(qū)學(xué)校在城市的戰(zhàn)略位置，Zac des碼頭混合開(kāi)發(fā)區(qū)中間,，是一個(gè)典型的案例城市可持續(xù)發(fā)展,。位于一個(gè)城市綜合體中間，主要由高層寫(xiě)字樓和住宅組成,，它也將是顯著的因?yàn)樗奈蓓?，該?xiàng)目的基本特征是臨近的建筑物外觀上的開(kāi)口。 我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)設(shè)施,，以實(shí)現(xiàn)零能耗,，以便Zac des碼頭項(xiàng)目象征性的可持續(xù)發(fā)展，必須在其附近的一個(gè)強(qiáng)有力的標(biāo)志性建筑,，這是由其選擇廠址的模范,，為少年兒童提供室內(nèi)舒適的環(huán)境–特別設(shè)計(jì)的學(xué)校操場(chǎng),、花園–和通過(guò)對(duì)光伏發(fā)電板區(qū)的處理,，集成到建筑，從大街上可見(jiàn),，給學(xué)校一個(gè)強(qiáng)大的教育身份,。

西班牙學(xué)校住宅設(shè)計(jì)方案

新加坡藝術(shù)學(xué)校設(shè)計(jì)方案

法國(guó)古爾納夫?qū)W校設(shè)計(jì)方案

項(xiàng)目名稱(chēng)：古爾納夫?qū)W校（Groupe Scolaire Joséphine Baker） 建筑師：Dominique Coulon & Associés建筑事務(wù)所項(xiàng)目地點(diǎn)：法國(guó)，古爾納夫建筑面積：6,，500sqm建成時(shí)間：2010年負(fù)責(zé)人：Dominique Coulon, Olivier Nicollas輔助設(shè)計(jì)：Sarah Brebbia, Benjamin Rocchi, Arnaud Eloudyi, Florence Haenel攝影： Eugeni Pons, 奧利維爾.尼古拉斯（Olivier Nicollas）結(jié)構(gòu)工程師：Philippe Clement, Cécile Plumier

盧森堡歐州學(xué)校設(shè)計(jì)方案

項(xiàng)目名稱(chēng)：盧森堡歐州學(xué)校主創(chuàng)設(shè)計(jì)：Johannes Schilling設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)：德閣建筑RSAA項(xiàng)目地點(diǎn)：盧森堡

法國(guó)paul chevallier學(xué)校設(shè)計(jì)方案

法國(guó)建筑事務(wù)所tectoniques設(shè)計(jì)的“paul chevallier school”一期項(xiàng)目最近完工,，建成的部分是一座木板材立面的幼兒園和小學(xué),。 建筑擁有寬敞的空間和充滿(mǎn)陽(yáng)光的走廊及公共區(qū)域。室內(nèi)外空

芝加哥創(chuàng)新學(xué)校建筑設(shè)計(jì)方案

老式結(jié)構(gòu)的新設(shè)想：將位于芝加哥西北部一個(gè)貯木場(chǎng)的建筑,，改變成一個(gè)為7年級(jí)到12年級(jí)學(xué)生服務(wù)的創(chuàng)新學(xué)校,。

一個(gè)學(xué)校體育館的設(shè)計(jì)方案,，大家覺(jué)得怎么樣？

先來(lái)整體描述一下：總建筑面積10260平方米,，建筑總高約19米,其中包含1個(gè)籃球場(chǎng),，2個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)地，4個(gè)羽毛球場(chǎng),、16個(gè)乒乓球場(chǎng)以及南北兩側(cè)各320個(gè)（總共640個(gè)）看臺(tái)座位,。充分考慮用地條件及使用人群，體現(xiàn)學(xué)校體育館的特殊性,，整體造型由相互疊加的書(shū)本（名著）組合而成,，體現(xiàn)學(xué)生的本職工作——學(xué)業(yè)！

秘魯利馬視覺(jué)藝術(shù)學(xué)校設(shè)計(jì)方案

項(xiàng)目名稱(chēng)：視覺(jué)藝術(shù)學(xué)校(Visual Arts School)建筑師：Barclay & Crousse項(xiàng)目地點(diǎn)：秘魯 利馬項(xiàng)目面積：2 280㎡項(xiàng)目時(shí)間：2012年攝影：Courtesy of Jean Pierre Crousse, Jorge Luis Dieguez, Courtesy of Barclay & Crousse 建筑師選擇了輕質(zhì)的鋼結(jié)構(gòu)來(lái)滿(mǎn)足緊張的施工時(shí)間,，學(xué)校在施工期間照常運(yùn)營(yíng)。P. Baracco最初設(shè)計(jì)的金屬結(jié)構(gòu)支撐著擴(kuò)建部分,，賦予了立面以輕盈的觀感,，因此即使視覺(jué)上重量增加，但原本建筑看上去并不會(huì)令人感覺(jué)咄咄逼人,。 玻璃皮膚帶給人自由隨意的韻律感,，結(jié)

一個(gè)變廢為寶的屋頂設(shè)計(jì)方案

這個(gè)屋頂和其它很多的屋頂差不多,煙道,排氣管非常不爽,但一般的處理方式就是用木柵欄把其圍上爬藤,我們開(kāi)始也這樣想過(guò),但是設(shè)計(jì)是空,于是就重新考慮了一下,原本只有一個(gè)煙道,而且這個(gè)煙道又不能打掉,于是我們就重新又給這個(gè)園子修了一個(gè)煙道,做了一個(gè)水景在第四頁(yè)有改后的平面圖,及實(shí)景圖