一層的幼兒園教學(xué)樓需設(shè)噴淋嗎

一個(gè)農(nóng)村幼兒園，不報(bào)審圖,。一共五棟單層平房,，其中兩棟各設(shè)3個(gè)班，另三棟各設(shè)一個(gè)班,，總共9個(gè)班按建規(guī)，共9個(gè)班已是中型幼兒園,，但單棟建筑最多僅3個(gè)班,；其次，按建規(guī),，因面積只400多平米,，不用做室內(nèi)消火栓，僅消防軟管卷盤即可請(qǐng)問：?jiǎn)螚澖ㄖ€需要做噴淋嗎,？

某幼兒園三層磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓采暖給水設(shè)計(jì)圖

圖紙簡(jiǎn)介： 這是某幼兒園三層磚混結(jié)構(gòu)教學(xué)樓采暖給水設(shè)計(jì)圖,，圖紙包括：暖通圖紙目錄，采暖設(shè)計(jì)施工說(shuō)明,，一層至三層采暖平面圖等,。 投稿網(wǎng)友： cgs657313637 上傳時(shí)間: 2014-07-08

關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)的問題

小弟現(xiàn)在即將畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，我的題目為某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)我想請(qǐng)問一下大家,，關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)沒有專門的規(guī)范,。關(guān)于教室具體面積大小在什么范圍內(nèi),？大、中,、小,、三型的教室在總面積中應(yīng)各占什么比例？平均每個(gè)人分配的教室面積等一類信息,，我應(yīng)該去查找哪本規(guī)范,？？希望前輩,、大神們多多指導(dǎo),。小弟不勝感激。:'(

關(guān)于幼兒園消防報(bào)警設(shè)計(jì)

《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》11.4.1.8條老人建筑,、任一樓層建筑面積大于1500m2或總面積大于3000m2的旅館建筑,、療養(yǎng)院的病房樓、兒童活動(dòng)場(chǎng)所和大于等于200床位的醫(yī)院的門診樓,、病房樓,、手術(shù)部等；根據(jù)這個(gè)規(guī)范，幼兒園是否做消防報(bào)警是根據(jù)面積來(lái)確定的,？還是只要是幼兒園必須做消防報(bào)警,。

某幼兒園教學(xué)樓施工圖（含建筑,、結(jié)構(gòu)）

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙包含：建筑設(shè)計(jì)圖（設(shè)計(jì)說(shuō)明、各層平面圖,、立面圖,、剖面圖等）、結(jié)構(gòu)施工圖（設(shè)計(jì)說(shuō)明,、各層板配筋圖,、各層梁配筋圖、大樣等）,。 投稿網(wǎng)友： bzx12356789 上傳時(shí)間: 2014-02-27

東北育才中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

圖紙簡(jiǎn)介： 建施圖,，平面布置圖，立面圖,，剖面圖,，各細(xì)部詳圖等 投稿網(wǎng)友： zy1015000 上傳時(shí)間: 2013-06-04 圖紙省份

幼兒園設(shè)計(jì)建筑圖6到8個(gè)班

圖紙簡(jiǎn)介： 幼兒園設(shè)計(jì)建筑圖6到8個(gè)班，歐式豪華幼兒園,，富貴大氣,。 投稿網(wǎng)友： huangshenyuan 上傳時(shí)間: 2013-06-30

幼兒園消防設(shè)計(jì)詳細(xì)圖紙

圖紙簡(jiǎn)介： 電氣設(shè)計(jì)圖紙，煙感,、消防栓,、滅火器,、指示燈、安全出口,、消防通道,、設(shè)計(jì)審核通過(guò)的圖紙，供大家分享,。希望對(duì)大家有用,。 投稿網(wǎng)友： amoyde588 上傳時(shí)間: 2013-08-26

某歐式五層教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖

圖紙簡(jiǎn)介： 總平面圖，立面圖,，剖面圖,，各層平面圖，及操場(chǎng)等配套設(shè)施,。設(shè)計(jì)說(shuō)明見詳圖 投稿網(wǎng)友： xuyangnoah 上傳時(shí)間: 2014-01-10

某教學(xué)樓電氣及排水設(shè)計(jì)圖

圖紙簡(jiǎn)介： 本圖紙包含設(shè)計(jì)說(shuō)明，水施（排水層面,、排水平面,，電施（設(shè)計(jì)依據(jù)、工程概況以及設(shè)計(jì)范圍,、照明平面,、接地面、防雷平面） 投稿網(wǎng)友： jelly111 上傳時(shí)間: 2013-12-18

選擇幼兒園設(shè)計(jì)公司哪家好,？

隨著現(xiàn)在年輕家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各個(gè)方面的要求越來(lái)越高,，如何找一家靠譜的 幼兒園設(shè)計(jì)公司？ 什么樣的幼兒園設(shè)計(jì)是優(yōu)秀的,，我們?cè)谧龀鲞x擇時(shí)應(yīng)該關(guān)注哪些要點(diǎn)呢,？本文介紹了以下幾點(diǎn)。 第一,、裝修風(fēng)格一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園設(shè)計(jì)公司能夠憑著專業(yè)能力和經(jīng)驗(yàn)很好地把控設(shè)計(jì)的風(fēng)格,，同時(shí)能夠清楚明白孩子們對(duì)于色彩,、圖案的喜好并運(yùn)用到設(shè)計(jì)中去，同時(shí)能夠在圖案設(shè)計(jì)和色彩運(yùn)用上采用有助于孩子想象力的開發(fā)和思維開發(fā)的元素,。 第二,、專業(yè)設(shè)計(jì)要求 幼兒園設(shè)計(jì)公司 應(yīng)該具有十分豐富的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，在物品成列和整體布置上,，比如建筑設(shè)計(jì),、游戲場(chǎng)地和綠化場(chǎng)地等等，要方便管理,，功能合理,，并且在植物選擇上，應(yīng)該選擇安全的植物,，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于危險(xiǎn)的判斷力是十分缺乏的,，幼兒園設(shè)計(jì)公司應(yīng)該重視這個(gè)問題并做好足夠的風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)。

2020年度最佳幼兒園設(shè)計(jì)

收錄于話題

SáenzValiente教學(xué)樓設(shè)計(jì)

10個(gè)不一樣的幼兒園設(shè)計(jì)

幼兒園內(nèi)的裝飾和設(shè)計(jì)創(chuàng)意

  從各大幼兒園的走訪中發(fā)現(xiàn)，幼兒園裝修設(shè)計(jì)和裝飾設(shè)計(jì)都大同小異,，想要在眾多的幼兒園中脫穎而出,，不僅需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，幼兒園內(nèi)的裝飾設(shè)計(jì)創(chuàng)意也是必不可少的部分,。   一所幼兒園要與其他幼兒園有所不同就必須擁有獨(dú)特創(chuàng)意的部分,，比如具備書法室，讓孩子們從小就接觸我們中華民族的傳統(tǒng)文化,，接受文化的熏陶就會(huì)變得更加文雅有氣質(zhì),，這是大多數(shù)父母所希望的。   幼兒園大門的設(shè)計(jì)可以采用大氣的裝飾,，幼兒園并不是人們傳統(tǒng)所想象的就是一個(gè)小小的建筑,，大氣的幼兒園也比比皆是，所以想要吸引更多孩子到幼兒園進(jìn)行讀書,，可以在大門上做文章,，幼兒園的大門一定要符合小孩的心理學(xué)，設(shè)計(jì)成小孩子看得懂的簡(jiǎn)單符號(hào)或者圖形,，假若設(shè)計(jì)成動(dòng)漫卡通人物的造型是最好不過(guò)了,。   幼兒園內(nèi)的走廊設(shè)計(jì)也不一定要采取直道的形式，可以選用彎彎曲曲的路線,，讓小孩走在彎曲的道路上會(huì)有深處叢林的感覺,，讓小孩愛上這種神秘感,，同時(shí)要營(yíng)造神秘感或者森林的感覺，可以在走廊的墻壁上貼紙,，

如何讓幼兒園裝修設(shè)計(jì)充滿童趣

  如何增強(qiáng)幼兒園校園建筑的親和力和表現(xiàn)力,，塑造童趣的氛圍，以人性化的手法減弱幼兒園建筑的嚴(yán)肅性,，從而創(chuàng)造出幼兒喜歡的環(huán)境,，是當(dāng)今幼兒園設(shè)計(jì)的一大熱點(diǎn)。設(shè)計(jì)的宗旨是塑造一座有著豐富校園文化背景及娛樂空間的校園,，它不僅是作為建筑物而存在,，還是一個(gè)不同空間的組合體，這些空間因?yàn)槿说幕顒?dòng)而生機(jī)勃勃,。   空間界定   校園已突破原有教學(xué)樓的意義,，它給兒童一個(gè)更開闊的、更富有創(chuàng)新精神的思考空間,。例如,，若場(chǎng)地面積不足的情況下，可在設(shè)計(jì)上運(yùn)用虛,、實(shí)空間的穿插,、過(guò)渡,、連接等設(shè)計(jì)手法,，來(lái)掩飾用地面積上的不足，使整個(gè)校園空間變得豐富而生動(dòng),！建筑物是實(shí)體,，過(guò)廊、柱廊是虛體,，虛實(shí)交錯(cuò),，并利用虛空間連接各個(gè)室外空間，空間層次變得豐富而立體,。   活潑輕快的建筑風(fēng)格   兒童對(duì)未知的世界永遠(yuǎn)充滿好奇,，他們總有問不完的為什么，他們很難把握一件事物的總體概念,，但同時(shí)又會(huì)被一些特別的細(xì)節(jié)或特別的地方所吸引,，如絢麗的顏色、活潑的框架,、迂回曲折的走廊等