轉自公眾號:睦小野
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校園一隅,,大學畢業(yè)后,工作了兩年了,,總還是喜歡回學??纯矗呐率遣荒芑刈约旱哪感?, 也會去別的高??纯矗ぷ髁?,才發(fā)現(xiàn)再也回不去了那段難忘歲月?。?![ 本帖最后由 arthas_deng 于 2012-11-20 20:35 編輯 ]
圖紙簡介: 物有所值,某水池結構施工詳圖圖紙包括: 水池平面定位及尺寸圖,、水池平面圖、跌水平 投稿網(wǎng)友: hx9 上傳時間: 2013-07-06
景觀花池設計
Grant Associates事務所 為Sheffield大學公共領域設計的第一階段已經(jīng)完成,,該階段旨在使Sheffield大學校園變得更加開放自由,,加緊校園與該城市中心間的聯(lián)系。設計團隊為了達到這一目的,,為校園內增加了大量的綠色空間,,并引入各種野生植物,,還在園中設置了大量的景觀,有藝術塔,,迷人的風景小院,,且院中布有水景,栽有樹木,,種有草坪,,開有咖啡館,,以及設有很多公共空間,,供學生們在此落座休息,思考問題,,攀談閑聊,,休閑放松。
1引言 新校園的建設要適應網(wǎng)絡時代的發(fā)展,,應引入智能化的概念,。在傳統(tǒng)的樓宇自控系統(tǒng)中,一般只包括了綜合布線,、計算機網(wǎng)絡,、安防、消防,、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng),。但近年來,隨著科技的進步,,人們對照明燈具節(jié)能和科學科學化管理提出了更高的要求,,使得照明控制在智能化領域的地位越來越重要。而在新校區(qū)的建設熱潮中,,各大高校和他們的建設者也應該意識到智能照明的重要性,。相對商業(yè)樓宇而言,校園里的大功率動力和制冷設備比重較少,,照明燈具則相對比重更多,。使用照明控制系統(tǒng),更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢,,提高學校的科學管理水平,。筆者以本校為參考,闡述自己的學校照明控制系統(tǒng)設計方案,。 2?智能照明控制系統(tǒng)的優(yōu)越性 2.1達到良好的節(jié)能效果,,延長燈具壽命。節(jié)能是照明控制系統(tǒng)的最大優(yōu)勢,。傳統(tǒng)的樓宇公共區(qū)域照明工作模式,,只能是白天關燈,晚上開燈。而采用了智能照明控制系統(tǒng)后,,我們可以根據(jù)不同場
普及地震知識,增強全民地震知識,,提高自我保護意識,,提高應對地震等突發(fā)事件的能力,VR采用了一些高科技的展示方式,,以增加地震模擬的知識性,、趣味性、參與性,、互動性,,令人耳目一新。由于它集成了影視技術,、光電技術等現(xiàn)代化展示手段,,從而使地震模擬在展示內容和形式上作到了起點高、科技含量大,、富有時代特色,。 VR校園安全通過交通安全知識互動體驗與趣味游戲,通過醉酒狀態(tài)體驗,、交通安全VR體驗,、交通標志猜猜看、交通手勢你我學,、慢速賽道體驗,、汽車盲區(qū)你我知等寓教于樂的方式,向學生普及了不遵守交通指示燈,、不按道行駛,、酒后駕駛、超速行駛等違法違規(guī)行為的危害性,,講解了步行,、乘車、騎車等注意事項,;讓學生身臨其境地感受到馬路如虎口,,在馬路上發(fā)
轉自公眾號:世界城市更新 在中國當下城鎮(zhèn)化進程進入到以更新為主的新時期, 校園更新 也成為了城市更新的基本細胞體,。
中小學校園設計大概是中國最沒有創(chuàng)造力的設計活動。 雖然讀書這件事情充滿了希望,,可校園建筑看起來是卻是沒有希望的,。
最近有個校園廣播系統(tǒng)的防雷項目,,但以前沒有見過這方面的案例,,查了下資料,,關于這方面的防雷產(chǎn)品也很少,且參數(shù)往往不能和系統(tǒng)匹配,。本人防雷新兵,,這方面知識少的可憐,希望各位大俠不吝賜教,!
別墅,、小區(qū),、校園園林實景
圖紙簡介: 景觀施工圖 地面鋪裝施工圖 和花池大樣圖 投稿網(wǎng)友: bluekiller 上傳時間: 2013-07-08 圖紙省份:
無負壓變頻供水設備投入使用,自來水管網(wǎng)的水進入供水罐,,罐內空氣從真空消除器排除,,待水充滿后,真空消除器自動關閉,。無負壓變頻供水設備當自來水管網(wǎng)壓力能夠滿足用水要求時,,分質供水設備由旁通止回閥向用水管網(wǎng)直接供水,當自來水管網(wǎng)壓力不能滿足用水需求時,,系統(tǒng)壓力信號由遠傳壓力表反饋給變頻控制器,,水泵運行,,并根據(jù)用水量的大小自動調節(jié)轉速恒壓供水,若運轉水泵達到工頻轉速時,,則啟動另一臺水泵變頻運轉,。水泵供水時,若自來水管網(wǎng)的水量大于水泵流量,,系統(tǒng)保持正常供水,,無負壓變頻供水設備用水高峰時,若自來水管網(wǎng)的水量小于水泵流量時,,供水罐內的水作為補充水源仍能正常供水,,此時,空氣由真空消除器進入供水罐,,罐內真空遭到破壞,,確保了自來水管網(wǎng)不產(chǎn)生負壓,用水高峰過后,,系統(tǒng)又恢復到正常供水狀態(tài),。當自來水管網(wǎng)停水無負壓變頻供水設備,造成供水罐液位不斷下降,,液位探測器將信號反饋給變頻控制器,,水泵自動停機,以保護水泵機組,,供水罐可以儲存并釋放能量,,避免了水泵頻繁啟動。
校園住宅消防安全之省思我們確信:校園消防安全,。沒有零火災,。只能全力執(zhí)行各種規(guī)定,硬體上,。依法設置消防安全設備,。軟體上,加強執(zhí)行各項管理持之以恒,,終能將火災災因降至最低,。 緣起 由于2008年11月14日上海商學院女生宿舍發(fā)生火災,造成4名女學生跳樓死亡之慘劇,,加上2008年11月17日北京通州現(xiàn)代音樂學院一棟正在新建之高層大樓及前一天(2008年11月16日)中國農業(yè)大學東校區(qū)食品學院五層動物試驗房也先后發(fā)生火災,,《現(xiàn)代物業(yè)》雜志特向筆者邀稿想將臺灣地區(qū)有關學生公寓、教學大樓或實驗室火
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性,、商業(yè)性環(huán)境,,它承載著人文歷史的傳承,是學生接受知識的場所,,典雅,、莊重,、樸素、自然應該是其本質特征,。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設計手法來處理,,詮釋對校園精神的理解,從而反映校園的多元性,,自由性,,兼容并蓄,記載不同時期校園發(fā)展的歷程,。 校園景觀規(guī)劃更注重內外部空間的交融,,強調空間的交往性。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境,。校園通過環(huán)境的景觀