3種超有型的校園設(shè)計(jì),，你Get了嗎,？

轉(zhuǎn)自公眾號(hào)：睦小野

校園智能照明系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1引言 新校園的建設(shè)要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展,，應(yīng)引入智能化的概念。在傳統(tǒng)的樓宇自控系統(tǒng)中,，一般只包括了綜合布線,、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、安防,、消防,、閉路監(jiān)控等子系統(tǒng)。但近年來(lái),，隨著科技的進(jìn)步,，人們對(duì)照明燈具節(jié)能和科學(xué)科學(xué)化管理提出了更高的要求，使得照明控制在智能化領(lǐng)域的地位越來(lái)越重要,。而在新校區(qū)的建設(shè)熱潮中,，各大高校和他們的建設(shè)者也應(yīng)該意識(shí)到智能照明的重要性,。相對(duì)商業(yè)樓宇而言,，校園里的大功率動(dòng)力和制冷設(shè)備比重較少，照明燈具則相對(duì)比重更多,。使用照明控制系統(tǒng),，更能體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)校的科學(xué)管理水平,。筆者以本校為參考,，闡述自己的學(xué)校照明控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案,。 2?智能照明控制系統(tǒng)的優(yōu)越性 2．1達(dá)到良好的節(jié)能效果，延長(zhǎng)燈具壽命,。節(jié)能是照明控制系統(tǒng)的最大優(yōu)勢(shì),。傳統(tǒng)的樓宇公共區(qū)域照明工作模式，只能是白天關(guān)燈,，晚上開(kāi)燈,。而采用了智能照明控制系統(tǒng)后，我們可以根據(jù)不同場(chǎng)

某園林花池結(jié)構(gòu)施工詳圖

圖紙簡(jiǎn)介： 物有所值,某水池結(jié)構(gòu)施工詳圖圖紙包括： 水池平面定位及尺寸圖,、水池平面圖,、跌水平 投稿網(wǎng)友： hx9 上傳時(shí)間: 2013-07-06

扇形展開(kāi),，泰國(guó)吞武里校園

為什么我們童年的校園都設(shè)計(jì)得那么無(wú)趣？

中小學(xué)校園設(shè)計(jì)大概是中國(guó)最沒(méi)有創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)活動(dòng),。 雖然讀書(shū)這件事情充滿(mǎn)了希望,，可校園建筑看起來(lái)是卻是沒(méi)有希望的。

校園建筑中如何使用木材,？

校園建筑正在發(fā)生什么轉(zhuǎn)變,？

轉(zhuǎn)自公眾號(hào)：世界城市更新 在中國(guó)當(dāng)下城鎮(zhèn)化進(jìn)程進(jìn)入到以更新為主的新時(shí)期,， 校園更新 也成為了城市更新的基本細(xì)胞體。

校園景觀,，童年與青春的樣子

請(qǐng)教大俠：關(guān)于校園廣播的防雷

最近有個(gè)校園廣播系統(tǒng)的防雷項(xiàng)目，但以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這方面的案例,，查了下資料,，關(guān)于這方面的防雷產(chǎn)品也很少，且參數(shù)往往不能和系統(tǒng)匹配,。本人防雷新兵,，這方面知識(shí)少的可憐，希望各位大俠不吝賜教,！

校園住宅消防安全之省思

校園住宅消防安全之省思我們確信：校園消防安全,。沒(méi)有零火災(zāi)。只能全力執(zhí)行各種規(guī)定,，硬體上,。依法設(shè)置消防安全設(shè)備。軟體上,，加強(qiáng)執(zhí)行各項(xiàng)管理持之以恒,，終能將火災(zāi)災(zāi)因降至最低。 緣起 由于2008年11月14日上海商學(xué)院女生宿舍發(fā)生火災(zāi),，造成4名女學(xué)生跳樓死亡之慘劇,，加上2008年11月17日北京通州現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)院一棟正在新建之高層大樓及前一天(2008年11月16日)中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)東校區(qū)食品學(xué)院五層動(dòng)物試驗(yàn)房也先后發(fā)生火災(zāi)，《現(xiàn)代物業(yè)》雜志特向筆者邀稿想將臺(tái)灣地區(qū)有關(guān)學(xué)生公寓,、教學(xué)大樓或?qū)嶒?yàn)室火

淺析校園景觀與綠化植物的選擇

校園環(huán)境是一個(gè)功能復(fù)雜的綜合體,，如果只注重解決功能問(wèn)題，還不足以成為優(yōu)秀的校園設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應(yīng)大于其傳播知識(shí)的功能，這對(duì)校園環(huán)境提出了新的要求,。校園環(huán)境不僅要為學(xué)習(xí)及學(xué)術(shù)活動(dòng)提供良好的物質(zhì)條件,，更重要的是為塑造學(xué)生的素質(zhì)提供一定的場(chǎng)所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活,。學(xué)校的建筑形態(tài),、場(chǎng)所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無(wú)不令人印象深刻,。學(xué)校是青少年接受正規(guī)教育的最好場(chǎng)所，優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡,。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,，校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學(xué)質(zhì)量，有益于學(xué)生的心身健康,，陶冶情操,，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),。 一,、景觀化校園的概念及意義 （一）景觀化校園的概念 景觀化校園是指：為滿(mǎn)足知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代要求，在校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)中,，以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標(biāo),，以人本主義為立足點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境,、功能,、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的優(yōu)化,，創(chuàng)造一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境,。這里所談及到的“景觀化”是一個(gè)動(dòng)詞，它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程包含校園的規(guī)劃設(shè)計(jì),、實(shí)施與管理。

花池大樣 地面鋪裝及環(huán)施

圖紙簡(jiǎn)介： 景觀施工圖 地面鋪裝施工圖 和花池大樣圖 投稿網(wǎng)友： bluekiller 上傳時(shí)間: 2013-07-08 圖紙省份:

校園分質(zhì)供水設(shè)備工作原理

無(wú)負(fù)壓變頻供水設(shè)備投入使用,，自來(lái)水管網(wǎng)的水進(jìn)入供水罐,，罐內(nèi)空氣從真空消除器排除，待水充滿(mǎn)后,，真空消除器自動(dòng)關(guān)閉,。無(wú)負(fù)壓變頻供水設(shè)備當(dāng)自來(lái)水管網(wǎng)壓力能夠滿(mǎn)足用水要求時(shí)，分質(zhì)供水設(shè)備由旁通止回閥向用水管網(wǎng)直接供水,，當(dāng)自來(lái)水管網(wǎng)壓力不能滿(mǎn)足用水需求時(shí),，系統(tǒng)壓力信號(hào)由遠(yuǎn)傳壓力表反饋給變頻控制器，水泵運(yùn)行,，并根據(jù)用水量的大小自動(dòng)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速恒壓供水,，若運(yùn)轉(zhuǎn)水泵達(dá)到工頻轉(zhuǎn)速時(shí)，則啟動(dòng)另一臺(tái)水泵變頻運(yùn)轉(zhuǎn),。水泵供水時(shí),，若自來(lái)水管網(wǎng)的水量大于水泵流量，系統(tǒng)保持正常供水，無(wú)負(fù)壓變頻供水設(shè)備用水高峰時(shí),，若自來(lái)水管網(wǎng)的水量小于水泵流量時(shí),，供水罐內(nèi)的水作為補(bǔ)充水源仍能正常供水，此時(shí),，空氣由真空消除器進(jìn)入供水罐，罐內(nèi)真空遭到破壞,，確保了自來(lái)水管網(wǎng)不產(chǎn)生負(fù)壓,，用水高峰過(guò)后，系統(tǒng)又恢復(fù)到正常供水狀態(tài),。當(dāng)自來(lái)水管網(wǎng)停水無(wú)負(fù)壓變頻供水設(shè)備,，造成供水罐液位不斷下降，液位探測(cè)器將信號(hào)反饋給變頻控制器,，水泵自動(dòng)停機(jī),，以保護(hù)水泵機(jī)組，供水罐可以?xún)?chǔ)存并釋放能量,，避免了水泵頻繁啟動(dòng),。