2014年上海市景觀學(xué)會學(xué)術(shù)年會暨景觀設(shè)計(jì)師高峰論壇講座在滬順利舉辦,,講座邀請了上海市園林和綠化管理局種苗專家唐國良親臨景觀設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課堂,為上海的景觀設(shè)計(jì)師們帶來了一堂精彩的植物學(xué)講座,,作為第一線的科研人員,,唐國良先生將自己積累的幾十年的植物育種經(jīng)驗(yàn)毫無保留地分享給了同學(xué)們。 講座結(jié)束后,,上海市景觀學(xué)會秘書長顧勤為唐國良先生頒發(fā)了上海市景觀學(xué)會專家顧問委員會專家證書,,并感謝唐國良先生百忙之中蒞臨指導(dǎo)。
最新最全的境外全套景觀方案和施工圖 歡迎交流交換QQ:3795+22293帖子內(nèi)留下郵箱或QQ聯(lián)系 可獲得境外方案一套圖 紙 目 錄1 B C A ( 貝 爾 高 林)方 案 部 分:1. 歡樂谷 文本2. 連云港 新港城3. 武漢東湖 香榭水岸花園全套手繪擴(kuò)初文本(0301BCA)4. 廣州星河灣擴(kuò)初(3,、4期)5. 在水一方6. 垂釣碼頭度假區(qū)設(shè)計(jì)7. 南中國海酒店8. 芭堤水岸9. 貴陽山水黔城10. 昆銀山水11. 中??党?2.南京河西新城區(qū)CBD13.合肥森林公園規(guī)劃景14. 福州日出東方15. 北京北苑16. 北京旭東17. 翠湖賓館18. 東堤灣19. 東泰華亭20. 東莞中信陽光澳園21. 佛山怡景麗苑方案及CAD擴(kuò)初22. 魯能-南域中央展示區(qū)23. 南京云錦美地
大家好,,我是小螞哥。這篇文章會從我自身的從業(yè)經(jīng)歷出發(fā),,聊聊景觀設(shè)計(jì),。
林蔭夾道之最
本人為女性,景觀施工多年,想改行設(shè)計(jì),請問哪位園林朋友有園林景觀方面的視頻教材提供,收費(fèi)的也可考慮,。并請?jiān)O(shè)計(jì)行家們不吝賜教,告之有何捷徑,。謝謝,!
由于我不太清楚這個類型的貼子應(yīng)該貼在什么位置,覺得這里的斑竹會對這方面比較懂,,請不要介意,。斑主要是知道哪里適合這個貼子,,就幫忙轉(zhuǎn)過去。謝謝了,。請問,,中國建筑設(shè)計(jì)研究院人才培訓(xùn)中心所開設(shè)的《注冊景觀設(shè)計(jì)師》,具介紹:學(xué)習(xí)期滿考試合格頒發(fā)中國建筑設(shè)計(jì)研究院的《中國景觀設(shè)計(jì)師專業(yè)技術(shù)合格證書》及勞動部《注冊景觀設(shè)計(jì)師職業(yè)資格證書》,,有沒有權(quán)威性,,在社會上的承認(rèn)度有多少。http://www.cctv-19.com/2006-2-6/200626161522.htm這是這個培訓(xùn)的介紹,。我是一個想從事這項(xiàng)事業(yè)的門外漢,,希望斑竹發(fā)動親朋好友,多多幫忙,,多費(fèi)點(diǎn)心,,謝謝。我的信箱:[email protected]知道的一定要給小女子拿個主意,,煩啊煩,,不知道該不該學(xué)。,。,。。,。
景觀設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)課件,,希望對大家有所裨益。
香味:有什么比薔薇,、茉莉,、瑞香、迷迭香或丁香的花香更好呢,?在窗口及室外座椅旁種植一些具有香味的植物,。應(yīng)為每個季節(jié)都準(zhǔn)備一些香花植物。 聲音:溪流的潺潺聲,,泉水的叮咚聲,,小鳥的啁啾聲,葉片的沙沙聲或柔和悅耳的鐘聲都可以掃除精神上的煩亂,,使心靈得到安寧,。 觸覺:從Lamb's ears 毛絨絨的葉片至裝飾性草類怕癢的葉片都意味著觸摸甚至愛撫的存在。別忘了古樹,、光滑的卵石及其它無生命材質(zhì)的觸感,。 功能:如何使用園中空地?作為兒童游樂場?種植菜蔬,?用作休憩沉思,?還是戶外娛樂?應(yīng)帶著一定的目的進(jìn)行設(shè)計(jì),。別忘了天然材料的使用,,象落葉與堆肥。 光照:注意花園中陽地及陰地的狀況,。在夜晚光線的襯托下花朵變得半透明,,草狀羽形植物閃閃發(fā)光。為了夏季炎熱的氣候,,可種植高大喬木,,創(chuàng)建一個陰地。 風(fēng)格:節(jié)點(diǎn)花園,,黃楊花壇,,磚質(zhì)鋪地,木樁式圍欄,,所有這些形成了花園的風(fēng)格,。所花時間及精力越多越完美,。有時小細(xì)節(jié)會強(qiáng)化風(fēng)格,,也會破壞風(fēng)格。 形態(tài):多考慮植物的立體形狀以求得變化,。它們可能是圓形,、圓柱形、披散狀,、波浪式或噴泉式
景觀設(shè)計(jì)中的庭院設(shè)計(jì)講究的就是人性化,,置身其中讓人覺得舒心。如果有這樣一處小清新的庭院設(shè)計(jì),,恐怕任何人都抵擋不住它的誘惑吧,!
紫色可以用來在花園里幫助創(chuàng)造一個理想的情緒 - 浪漫鼓舞人心的和平。傳統(tǒng)色彩理論紫色表示知識,,自我尊重,,靈性,尊嚴(yán)和財(cái)富,。在景觀中,,它促進(jìn)了內(nèi)心的平靜和自我價值的感覺,提供避難感,。它也被認(rèn)為是能帶使用者一種有用的創(chuàng)作靈感和洞察力,。根據(jù)色彩理論,紫色和柔和的淡紫是柔和的色調(diào),,幫助緩解強(qiáng)烈的情感,。這種顏色組合的舒緩的色調(diào)讓你的院子成為家的避風(fēng)港,。
圖紙簡介: 一套完整詳細(xì)的景觀設(shè)計(jì),有很好的借鑒作用 投稿網(wǎng)友: sd79130253015 上傳時間: 2013-10-10 圖紙省份
論文簡介:入口景觀設(shè)計(jì)平面合集一(后面還有后續(xù)集合) 投稿網(wǎng)友:jiang9900 上傳時間: 2013-10-19
旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)是一個新事物,,業(yè)界還沒有一個非常清晰的概念,,因此很多人包括專家學(xué)者都把它跟景觀設(shè)計(jì)相混淆,景觀設(shè)計(jì)行業(yè)還設(shè)有一門課程叫“風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃”,。但其實(shí)兩者之間的差異很大,,必須把他們區(qū)別開來,否則將嚴(yán)重影響旅游景區(qū)的開發(fā)建設(shè)和旅游景區(qū)規(guī)劃理論體系的建立,。 本文主要從以下幾方面介紹了旅游景區(qū)規(guī)劃與景觀設(shè)計(jì)的區(qū)別,。 一、繪畫與電影 景觀設(shè)計(jì)只是對一個地塊景觀的設(shè)計(jì),,只局限在空間景觀上,,如果說景觀設(shè)計(jì)以“美”為營造核心,那么旅游景區(qū)規(guī)劃是以“核心吸引力”為目的,,對旅游區(qū)進(jìn)行全范圍的設(shè)計(jì),,包括硬件,也包括軟件,,在硬件方面也不局限于"美"的塑造,,包括喜劇,也包涵悲劇,,主要是對“情節(jié)”的塑造,,所以“旅游為了歡樂”是不準(zhǔn)確的。 景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的作品是“一幅畫”,,旅游景區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)的是“一部電影”,,一部立體的電影,一部游客可進(jìn)入的電影,。他們是兩種性質(zhì)不同的藝術(shù)品,,有不同的藝術(shù)價值取向,但無高低之分,。 景觀設(shè)計(jì)是空間規(guī)劃,,而旅游規(guī)劃是一種無形產(chǎn)品的規(guī)劃,是服務(wù)規(guī)劃,,軟件規(guī)劃是其顯著特點(diǎn),。如果說景觀設(shè)計(jì)是舞臺設(shè)計(jì),那么
首先,,區(qū)別于其他的園林綠化,,設(shè)計(jì)是根據(jù)主人的個人喜好或主人心里想要的朦朧景象或古畫為主要參考目標(biāo),再根據(jù)建筑物的風(fēng)格、內(nèi)涵,,大小環(huán)境,,設(shè)計(jì)出主人最理想的景觀園林景觀設(shè)計(jì)要注重景觀精神和文化上的構(gòu)成,要滿足居民精神的需求和對家的認(rèn)識和歸屬感,。 其次,,景觀設(shè)計(jì)要富有個性,因?yàn)槎鄻有缘木坝^空間要有主次,,避免景觀的無序,,而個性化的景觀更是小區(qū)的亮點(diǎn)。 然后,,景觀在設(shè)計(jì)時要了解,,在視覺范圍內(nèi)是否有提升小區(qū)景觀品質(zhì)的可借之景,如山,、水,、公園等是最好的。更多的情況下是巧以因借,,合理組織,。 專業(yè)景觀設(shè)計(jì),是從人本出發(fā),。
圖紙簡介: 蘇州某別墅庭院設(shè)計(jì),,以綠化、小品為主,,業(yè)主講究風(fēng)水,,所以在植物品種及種植位置等從重考慮,。 投稿網(wǎng)友: dangdangsun123 上傳時間: 2013-08-30
本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性,、商業(yè)性環(huán)境,它承載著人文歷史的傳承,,是學(xué)生接受知識的場所,,典雅、莊重,、樸素,、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計(jì)手法來處理,,詮釋對校園精神的理解,,從而反映校園的多元性,自由性,,兼容并蓄,,記載不同時期校園發(fā)展的歷程。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融,強(qiáng)調(diào)空間的交往性,。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,,也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀
景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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