農(nóng)業(yè)休閑景觀設(shè)計的重點

       1.突出地域主題。我國農(nóng)業(yè)自然資源豐富,，生態(tài)物種繁多,；民族文化眾多；地域民俗文化差異比較大,；南北方季節(jié)變化明顯,。這對農(nóng)業(yè)休閑景觀地域主題文化的開展提供了有利條件，這對游客了解地域農(nóng)業(yè)文化和民俗民風(fēng)文化有著很好的潛在市場,。在發(fā)展的初級階段,，普遍農(nóng)業(yè)休閑景觀園其定位單一，缺乏地域特色,，導(dǎo)致市場不景氣,，突出地域的主題文化，是拓展農(nóng)業(yè)休閑旅游市場的關(guān)鍵,，所以，切實地挖掘農(nóng)業(yè)休閑景觀的地域主題文化是長期發(fā)展的重點,。        2.提升建設(shè)的品質(zhì),。國內(nèi)農(nóng)業(yè)休閑景觀規(guī)劃方面過于追求國外的表面形式,，把景區(qū)的發(fā)展過多寄托

景觀設(shè)計----別墅環(huán)境

1

《堂山集》--景觀設(shè)計

1

澳洲的景觀設(shè)計精華ASPECT

別致的庭院景觀設(shè)計創(chuàng)意

景觀設(shè)計中的庭院設(shè)計講究的就是人性化,，置身其中讓人覺得舒心,。如果有這樣一處小清新的庭院設(shè)計，恐怕任何人都抵擋不住它的誘惑吧,！

Mulini倫尹海灘景觀設(shè)計

Mulini Beach Bar, a beach facility with a large bar, locker rooms, showers, toilets and an information desk is located in the center of the zone. In the evening, the beach bar turns into a more intimate lounge with a cozy atmosphere by the sea. It is designed as a pavilion with a floating pergola roof – a steel structure that rests on 6 points, whose final shape was determined by an analysis of the sun movement through the summer months. The

法國meurthe河岸景觀設(shè)計

河岸景觀設(shè)計需要考慮到可持續(xù)性、可擴(kuò)展性,，巴黎atelier cite architecture事務(wù)所設(shè)計的“the banks of the meurthe”項目就是一個可參考的案例,。 設(shè)計師保留了河岸上的原有植物，保持該區(qū)域的生態(tài)穩(wěn)定,，遏制腐蝕并促進(jìn)當(dāng)?shù)刂参锏亩鄻有陨L,。燈光設(shè)計則展現(xiàn)出已開發(fā)區(qū)域的觀景效果，營造一種平安祥和的環(huán)境氛圍,。同時,，設(shè)計師還考慮到藝能的應(yīng)用，通過使用發(fā)光效率高的材料,、炫光控制以及適應(yīng)燈具的尺寸,，來優(yōu)化整個基地的能耗。木材的使用,，意在盡量減少對環(huán)境的影響,。

荷蘭Wonderryck涼亭景觀設(shè)計

在新建的風(fēng)景園林中有三座涼亭，皆用木質(zhì)材料構(gòu)成,，它們都是省級自然歷史博物館的一部分,，位于荷蘭的東部地區(qū)。在博物館和園林間有一條小徑,，沿著小徑逐漸深入,，便可以欣賞到小路兩邊各種自然景觀和耕作景觀，景觀之間形態(tài)各異,，各有各的特點,。該項目中三個涼亭的框架結(jié)構(gòu)也各不相同，三個涼亭設(shè)計都獨具特色,，可以隨時進(jìn)行結(jié)構(gòu)變形,，它們可作為酒店出現(xiàn)，或者變成一架逼真的橋梁,，又或者轉(zhuǎn)變成一個室內(nèi)小屋,。每個涼亭的構(gòu)造特點都有其獨特的蘊(yùn)意，保證會提供給每個游客一次滿意的野外生活經(jīng)歷,。

別墅景觀設(shè)計--兩個項目

別墅景觀設(shè)計,，2個項目，效果還是很不錯的

洛杉磯春街公園景觀設(shè)計

芝加哥盧瑞花園景觀設(shè)計

校園景觀設(shè)計的9個設(shè)計原則

本帖最后由 專注土木的先森 于 2014-3-18 11:00 編輯 校園環(huán)境形象不同于其他文化性,、商業(yè)性環(huán)境,，它承載著人文歷史的傳承,，是學(xué)生接受知識的場所，典雅,、莊重、樸素,、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征,。不同功能區(qū)域的環(huán)境可以通過不同的設(shè)計手法來處理，詮釋對校園精神的理解,，從而反映校園的多元性,，自由性，兼容并蓄,，記載不同時期校園發(fā)展的歷程,。 校園景觀規(guī)劃更注重內(nèi)外部空間的交融，強(qiáng)調(diào)空間的交往性,。校園不僅是傳授知識職能的教育場所,，也是陶冶性情全面發(fā)展的生活環(huán)境。校園通過環(huán)境的景觀