順便說一下哦!這是我工作的房地產(chǎn)公司開發(fā)的樓盤,我負責景觀綠化項目.
圖紙簡介: 四川地區(qū)樓盤景觀方案及詳細的植物配置,包括喬木表和灌木表 投稿網(wǎng)友: only123jaewon 上傳時間: 2013-08-06 <
一,、墻體綠化系統(tǒng)構(gòu)造① 配方土和種植袋② 鋪貼式平面澆灌系統(tǒng)③
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平面的
自然濕地生態(tài)系統(tǒng)對人類具有重要的意義。城市濕地公園建設,,強調(diào)的是濕地生態(tài)系統(tǒng)特性和基本功能的保護,、展示,,突出濕地特有的科普教育功能和自然文化屬性。其景觀設計及植物配置要注意幾點,。 保持濕地的完整性 依托原有的生態(tài)環(huán)境和自然群落,,是濕地景觀規(guī)劃設計的重要基礎。對原有濕地環(huán)境的土壤,、地形,、地勢、水體,、植物,、動物等構(gòu)成狀況進行調(diào)查,在準確掌握原有濕地情況的基礎上,,科學配置與濕地原生態(tài)系統(tǒng)相互結(jié)合,,起到相得益彰的景觀效果,才能在設計中保持原有自然生態(tài)系統(tǒng)的完整性,。 實現(xiàn)人與自然和諧 在考慮人的需求之外,,濕地景觀設計還要綜合考慮各個因素之間的整體和諧。通過調(diào)查周圍居民對該景觀的影響,、期望等情況,,在設計時才能統(tǒng)籌各個因素,包括設計的形式,、內(nèi)部結(jié)構(gòu)之間的和諧,,以及它們與環(huán)境功能之間的和諧。 這樣也才能在滿足人的需求的同時,,保持自然生態(tài)不受破壞,,使人與自然融洽共存,達到真正意義上的保持濕地網(wǎng)絡系統(tǒng)的完整性,。 保持生物多樣性 在植物配置方面,,一是應考慮
1,、大灰蘚(Hypnum plumaeforme) 別名:多形灰蘚 科屬:灰蘚科灰蘚屬
軟質(zhì)景觀的主要材料園林植物是全球眾多植物種類中的一小部分,,它能在園林及建筑環(huán)境中起觀賞、組景,、分隔空間,、庇蔭、防止水土流失,,美化地面的作用,。主要分為園林樹木及園林花卉和草坪等幾類,其中有喬木類,、灌木類,、藤木類、露地花卉,、溫室花卉,、冷季型草坪、暖季型草坪,。常用的園林植物有千余種,,若將形態(tài)各異,花色繁多的植物應用好,則需深入研究與不斷實踐總結(jié),。 軟質(zhì)景觀材料園林植物對硬質(zhì)景觀建筑的作用園林植物在中國傳統(tǒng)園林建筑中的作用是非常明顯的,,它甚至影響了建筑的使用功能。建筑的主題是由植物構(gòu)成的,如杭州西湖十景中的“曲院風荷”,,因荷花而使該建筑更具意境,,存世較多的有牡丹亭、梅軒,,園林植物與園林建筑相得益彰,詩情畫意油然而生,。恰當?shù)膱@林植物配置設計,常使生硬的建筑物變得柔和,映襯得建筑物更加藝術(shù)化,,使建筑物這個凝固的音樂更動聽,。綠樹掩映下的建筑物若隱若現(xiàn),生氣勃勃,使建筑這種人工品更好地融入自然。植物豐實的外形,、彎曲的枝干,,各種流暢的葉形與建筑物的直線形成對比,弱化直線的生硬。園林植物豐富的色彩往往可調(diào)和建筑物的色彩,,淺色的建筑物與深色的植物可相互襯托又相互調(diào)和,,從而產(chǎn)生優(yōu)美的視覺效果,如鮮
紫色可以用來在花園里幫助創(chuàng)造一個理想的情緒 - 浪漫鼓舞人心的和平。傳統(tǒng)色彩理論紫色表示知識,,自我尊重,,靈性,尊嚴和財富,。在景觀中,,它促進了內(nèi)心的平靜和自我價值的感覺,提供避難感,。它也被認為是能帶使用者一種有用的創(chuàng)作靈感和洞察力,。根據(jù)色彩理論,紫色和柔和的淡紫是柔和的色調(diào),,幫助緩解強烈的情感,。這種顏色組合的舒緩的色調(diào)讓你的院子成為家的避風港,。
在園林景觀植物的選擇上倡導以鄉(xiāng)土植物為主,還可適當選取用一些適應性強,、觀賞價值高的外地植物,,改善住宅小區(qū)的植物種植結(jié)構(gòu)。設計施工中應模擬自然生態(tài)進行布置,,講求喬木,、灌木、花草的科學搭配,,創(chuàng)造“春花,、夏蔭、秋實,、冬青”的四季景觀,。 強調(diào)以綠為主園林景觀生態(tài)效益的發(fā)揮,主要由樹木,、花草的種植來實現(xiàn),,因此,以綠為主是住宅小區(qū)綠化的著眼點,。目前有些設計過分強調(diào)標志性建筑,,占用過多的宛若間建造園林小品,使原本不多的綠化面積更加可憐,。事實上,,喬木下面有灌木,灌木下面有花草的復層種植結(jié)構(gòu),,是強調(diào)以綠為主的具體體現(xiàn),,是增加綠量的基本保證。 澆花的水質(zhì)以軟水為好,,一般使用河水,,其次為池水及湖水。就澆水的時間和次數(shù)來說,。 應注意以下幾點: 一,、每次澆水過程中,按照“初宜細,、中宜大,、終宜暢” 的原則來完成,以免表土沖刷,。 二,、在夏秋季節(jié),應多澆,,在雨季則不澆或少澆;在高溫時期,,中
別墅園林景觀設計中的水邊植物配植切忌等距種植及整形式修剪,,以免失去畫意。栽植片林時,,留出透景線,,利用樹干,、樹冠框以對岸景點,。如頤和園昆明湖邊利用側(cè)柏林德透景線,框萬壽山佛香閣這組景觀,。英國謝菲爾德公園第一個湖面,,也利用湖邊片林中留出的透景線及傾向湖面的形。 一,、水邊綠化樹種選擇 水邊綠化樹種首先要具備一定耐水濕的能力,另外還要符合設計意圖中美化的要求.我國從南到北常見應用的樹種有:水松,、葡桃、小葉榕,、高山榕,、水甕、水石梓,、紫花,、羊蹄甲、木麻黃椰子,、蒲葵,、落羽松、池杉,、水杉,、大葉柳、垂柳,、旱柳,、水冬瓜、烏桕,、苦楝,、懸鈴木、楓香,、楓楊,、三角楓、重陽木,、柿,、榔榆、桑,、梨屬,、白蠟屬,、檉柳、海棠,、香樟,、棕櫚、無患子,、薔薇,、紫藤、南迎春,、連翹,、夾竹桃、等,。 二,、水邊植物配植的藝術(shù)構(gòu)圖 1.透景與借景 水邊植物配植切忌等距種植及整形式修剪,以免失去畫意,。栽植片林時,,留出透景線,利用樹干,、樹冠框以對岸景點,。如頤和園昆
景觀植物:大花蔥 大花蔥,別名碩蔥,,又名吉安花(學名音譯),,多年生球根花卉,是花徑,、巖石園或草坪旁裝飾和美化的品種,,主要分布在我國北方地區(qū)。
景觀綠化中的養(yǎng)護開支常是施工方和養(yǎng)護方需要調(diào)節(jié)協(xié)商的工作,,一方是利潤小的工程,,一方是高強度的苦力活。因此在設計種植時,,很有必要根據(jù)當?shù)丨h(huán)境狀況選擇適合的植物,,不要在和環(huán)境不符合的植物上浪費時間,增加灌溉,、修剪,、捆綁維護等工作,以下介紹水景邊,、棚架和中等高度的植物選用,,以及為營造如萬圣節(jié)的特殊節(jié)日氛圍的植物種類。 一、水景周圍植物的選用 首先,,通過豐富多彩的植物創(chuàng)造靚麗綠洲的形象,;其次,所栽植的植物盡量少掉葉或毛絮,、果實等,,否則又會帶來清理水池之類的繁雜工作。 選用植物的特點:整潔度高,、濃密多彩,,即所選植物最好是沒有掉落物的觀賞價值高的種類。
鑒于之前有兄弟說把景觀植物信息導成文件比較好,,所以上傳了部分景觀植物,,自行下載吧。
1.景觀特色 以棕櫚科植物營造植物景觀有其獨特的優(yōu)點,,在園林設計中采用的手法也比較靈活,或主題點景,,或行列排植都十分自然,,而它那挺拔、壯觀,、清秀,、瀟灑的風姿,與山,、水,、池、石,、亭,、臺、廊,、榭等配襯,,均可構(gòu)成十分雅致的景色。傳統(tǒng)上將其種植在臨水處,,如望江公園,、九山公園種植蒲葵,迎風婆娑,,落霞孤鶩,,景色十
校園環(huán)境是一個功能復雜的綜合體,如果只注重解決功能問題,,還不足以成為優(yōu)秀的校園設計?,F(xiàn)在越來越多的人認識到,學校培養(yǎng)學生道德品質(zhì)和綜合能力的功能應大于其傳播知識的功能,這對校園環(huán)境提出了新的要求,。校園環(huán)境不僅要為學習及學術(shù)活動提供良好的物質(zhì)條件,,更重要的是為塑造學生的素質(zhì)提供一定的場所背景。大多數(shù)人的一生至少要經(jīng)歷十多年的校園生活,。學校的建筑形態(tài),、場所氛圍以及環(huán)境品質(zhì)無不令人印象深刻。學校是青少年接受正規(guī)教育的最好場所,,優(yōu)美的校園環(huán)境令人心曠神怡,。校園綠化是校園環(huán)境的重要組成部分,校園環(huán)境的優(yōu)化有利于改善和提高教學質(zhì)量,,有益于學生的心身健康,,陶冶情操,增強保護環(huán)境,、愛護環(huán)境的意識,。 一、景觀化校園的概念及意義 (一)景觀化校園的概念 景觀化校園是指:為滿足知識經(jīng)濟的時代要求,,在校園的規(guī)劃設計中,,以環(huán)境品質(zhì)的提升為目標,以人本主義為立足點,,實現(xiàn)校園環(huán)境,、功能、經(jīng)濟,、技術(shù)的優(yōu)化,,創(chuàng)造一個可持續(xù)發(fā)展的校園環(huán)境。這里所談及到的“景觀化”是一個動詞,,它反映了校園環(huán)境發(fā)展的持續(xù)過程,。這個過程包含校園的規(guī)劃設計、實施與管理,。
植物造景現(xiàn)在不僅僅是營造視覺藝術(shù)效果的景觀,,而是發(fā)展到維持城市生態(tài)平衡、保護生物多樣性的高層次階段,。植物在現(xiàn)代城市中的作用可以分為兩個方面,,景觀作用和生態(tài)作用。
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