植物景觀配置設(shè)計的基本流程

植物景觀配置設(shè)計既是一門藝術(shù)又是一門實踐性極強(qiáng)的技術(shù),。 相對于其他行業(yè)設(shè)計,，植物景觀配置,，無論是從藝術(shù)的角度還是從技術(shù)的角度來看,，都是一個發(fā)展上比較滯后的領(lǐng)域：從藝術(shù)角度來說,，它缺乏完整系統(tǒng)的設(shè)計理論指導(dǎo),；從技術(shù)角度來說,，它缺乏明確的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果評判標(biāo)準(zhǔn),。再加上植物景觀配置特有的生態(tài)問題和時空變化等特性,。它們無疑都將增加植物景觀配置設(shè)計工作的難度，同時也會增加植物景觀配置設(shè)計工作的隨意性和不確定性,。 植物景觀配置設(shè)計中存在一些基本的設(shè)計流程乃至設(shè)計程序,，它們可以用來減少植物景觀配置設(shè)計工作的隨意性和不確定性，增加設(shè)計結(jié)果的可判定性,。同時還可一定程度地增加設(shè)計工作的系統(tǒng)性,，有序性；提高工作效率,，提高系統(tǒng)質(zhì)量保障能力,。 植物景觀配置設(shè)計的基本流程

【交流】植物景觀配置設(shè)計的基本流程

植物景觀配置設(shè)計既是一門藝術(shù)又是一門實踐性極強(qiáng)的技術(shù)。 相對于其他行業(yè)設(shè)計,，植物景觀配置,，無論是從藝術(shù)的角度還是從技術(shù)的角度來看，都是一個發(fā)展上比較滯后的領(lǐng)域：從藝術(shù)角度來說,，它缺乏完整系統(tǒng)的設(shè)計理論指導(dǎo),；從技術(shù)角度來說，它缺乏明確的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)果評判標(biāo)準(zhǔn)。再加上植物景觀配置特有的生態(tài)問題和時空變化等特性,。它們無疑都將增加植物景觀配置設(shè)計工作的難度,，同時也會增加植物景觀配置設(shè)計工作的隨意性和不確定性。 植物景觀配置設(shè)計中存在一些基本的設(shè)計流程乃至設(shè)計程序,，它們可以用來減少植物景觀配置設(shè)計工作的隨意性和不確定性,，增加設(shè)計結(jié)果的可判定性。同時還可一定程度地增加設(shè)計工作的系統(tǒng)性,，有序性,；提高工作效率，提高系統(tǒng)質(zhì)量保障能力,。 植物景觀配置的最終結(jié)果是要解決下面幾個問題： 1,、選什么樣的植物？ 2,、選多大植物,？ 3、選多少的植物,？ 4,、如何搭配并布置到地面上？ 5,、構(gòu)成什么樣的植物景觀,？ 1-

【設(shè)計集錦】樹陣景觀的植物配置要點

假山的種類及植物景觀設(shè)計

景觀設(shè)計公司如何配置水景植物

水體在各種不同風(fēng)格的園林景觀中都有著重要的作用。有了水,，整個園林就更有生機(jī),，也增加波光粼粼、水影搖曳的形聲之美,。所以,，景觀設(shè)計公司做好園林植物與水體景觀，不但可以營造引人入勝的景觀,，而且能夠體現(xiàn)出真善美的風(fēng)姿,。 園林中各類水體，無論其在園林中是主景,、配景,，都需要通過植物配置來豐富景觀。水中,、水旁園林植物的姿態(tài),、色彩，所形成的倒影,，均加強(qiáng)了水體的美感,。縱觀當(dāng)今許多園林景觀設(shè)計與建設(shè),，無一不借助自然的或人工的水景,，來提高園景的檔次和增添實用功能。下面我們就探討下景觀設(shè)計公司在配置水景植物的基本要素,。1.水邊植物配置應(yīng)講究藝術(shù)構(gòu)圖 我國園林中自古水邊主張植以垂柳,，造成柔條拂水,，同時在水邊種植落羽松、池松,、水杉及具有下垂氣根的小葉榕等,，均能起到線條構(gòu)圖的作用。但水邊植物配植切忌等距種植及整形式或修剪,，以免失去畫意,。在構(gòu)圖上，注意應(yīng)用探向水面的枝,、干,，尤其是似倒未倒的水邊大喬木，以起到增加水面層次和富有野趣的作用,。 2.駁岸的植物配置 駁岸分土岸,、石岸、混凝土岸等,，土岸邊的植物配置,，應(yīng)結(jié)合地形、道路,、岸線布局,，有近有遠(yuǎn)，有疏有密,，有斷有續(xù)

最全的植物景觀設(shè)計總則

探討校園植物景觀的現(xiàn)狀問題及設(shè)計

探討校園植物景觀的現(xiàn)狀問題及設(shè)計 1小學(xué)校園植物景觀的現(xiàn)狀及問題 1．1植物景觀設(shè)計的功能性不強(qiáng)小學(xué)校園植物景觀的建設(shè)應(yīng)充分利用有目的的規(guī)劃與施工，突出各個學(xué)校的主題與特色,，當(dāng)然最重要的是突出教育的特點,。不管什么學(xué)校，它的目的都離不開教書育人,，因此必須創(chuàng)造出應(yīng)有的育人效果,，并正確的處理好“環(huán)境”和“育人”之間的關(guān)系。此外,，校園植物景觀還應(yīng)有機(jī)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，不管各個小細(xì)節(jié)如何處理，但在整體上都應(yīng)圍繞共同的主題進(jìn)行,，以便突出其整體性,。 1．2植物景觀設(shè)計中特色不突出針對不同的區(qū)域、不同的學(xué)校,，所建設(shè)的植物景觀應(yīng)各具特色,。校園植物景觀的表現(xiàn)手法和形式也是多種多樣的，不同的表現(xiàn)手法和形式起到的效果自然也不盡相同,。然而,，在訪問一些學(xué)校的過程中,，我們不難發(fā)現(xiàn)它們存在許多的共同點，給人千篇一律的感覺,，令人乏味無趣,。 2小學(xué)校園植物景觀設(shè)計定位 校園景觀設(shè)計首先應(yīng)附有校園文化氣息，通過正確的組

洪水過境，重慶的護(hù)岸植物景觀如何設(shè)計,？

本文為刪減版,，不可直接引用。中英文全文刊發(fā)于《景觀設(shè)計學(xué)》2020年第3期 “ 基于自然的解決方案與城市韌性 ” ?？?。獲取全文免費下載鏈接請點擊

圖文解析景觀植物設(shè)計的配置方法

庭院空間的植物景觀設(shè)計

知識點：庭院植物景觀設(shè)計

園林景觀設(shè)計植物的解析與配置

按植物生態(tài)習(xí)性和園林布局要求，合理配置園林中各種植物（喬木,、灌木,、花卉、草皮和地被植物等）,，以發(fā)揮它們的園林功能和觀賞特性,。園林植物配置是園林規(guī)劃設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。 園林植物配置包括兩個方面：一方面是各種植物相互之間的配置,，考慮植物種類的選擇,，樹叢的組合,，平面和立面的構(gòu)圖,、色彩、季相以及園林意境,；另一方面是園林植物與其他園林要素如山石,、水體、建筑,、園路等相互之間的配置,。 在園林空間中，無論是以植物為主景,，或植物與其他園林要素共同構(gòu)成主景,，在植物種類的選擇，數(shù)量的確定,，位置的安排和方式的采取上都應(yīng)強(qiáng)調(diào)主體,，作到主次分明，以表現(xiàn)園林空間景觀的特色和風(fēng)格,。 ★ 對比和襯托 在進(jìn)行植物配置時,，利用植物不同的形態(tài)特征,，運用高低、姿態(tài),、葉形葉色,、花形花色的對比手法，表現(xiàn)一定的藝術(shù)構(gòu)思,，襯托出美的植物景觀,，注意相互間的協(xié)調(diào)，不宜將形態(tài)姿色差異很大的樹種組合在一起,。 ★ 色彩和季相 植物的干,、葉、花,、果色彩十分豐富,。可運用單色表現(xiàn),、多色配合,、對比色處理以及色調(diào)和色度逐層過渡等不同的植物配置方式，實現(xiàn)園林景物色彩構(gòu)圖,。我們可以根據(jù)植物的季相變化,，

淺談植物景觀配置的基本條件

翻開世界造園史,不難發(fā)現(xiàn)園林是以花木起家的。盡管隨著歷史的推演,造園的素材不斷豐富和發(fā)展,但是造園可以無山無水,卻不能沒有植物,。植物景觀配置(即植物造景)是根據(jù)發(fā)揮園林綜合功能的需要,在滿足植物生態(tài)習(xí)性及符合園林藝術(shù)審美要求的基礎(chǔ)上,把植物材料合理搭配起來,組成一個相對穩(wěn)定的人工栽培群落,創(chuàng)作出賞心悅目的園林景觀,。植物作為生態(tài)環(huán)境的主體和重要的風(fēng)景資源,用于園林創(chuàng)作,可以造成一個充滿生機(jī)的、幽美的綠色自然環(huán)境,為人們提供煥發(fā)精神的審美享受,。 1 植物景觀配置的基本要素 植物景觀配置的基本要素包括顏色,、大小、形態(tài),、線條,、質(zhì)地和比例尺度等。根據(jù)這些基本要素的特征,植物被各自區(qū)分為個體或歸并為類組,。這些要素從來就不會彼此獨立,而是交互作用成為一個整體,。另外,要素特征的表述本身就與創(chuàng)作手法、創(chuàng)作原則密不可分,。從植物要素特征出發(fā),利用一定的組織編排手法(重復(fù),、對比、對稱,、變化等),將其組合成與自然或人造硬質(zhì)環(huán)境相融,具有一定美感,滿足一定功能的整體植物景觀畫面,這幅畫面是隨時間與空間動態(tài)變換的,。

園林景觀設(shè)計的植物配置原則