本人聯(lián)系了全國很多書店,,現(xiàn)在都沒有暖通空調(diào)專業(yè)考試復(fù)習(xí)教材,,說是要出新版的了(即第三版的)。不知道是不是真的,,有那位大俠知道在那里能買到,,謝謝了。有意賣書的請聯(lián)系QQ:57280602
現(xiàn)在大家都開始考注冊設(shè)備工程師了,,大概40幾本的專業(yè)教材收集齊了困難哪,,大家能不能把電子版的收集起來方便復(fù)習(xí)備考。我這里只收集到傳熱學(xué),,希望大家都貢獻一點,。
1,、供熱工程(第四版)2、工業(yè)通風(fēng)(第四版)3,、空氣調(diào)節(jié)4、空氣調(diào)節(jié)與制冷5、空氣潔凈技術(shù)原理6,、建筑給排水7,、制冷與低溫技術(shù)原理這些書夠嗎?有沒有補充的呢,?另外空氣調(diào)節(jié)與空氣調(diào)節(jié)與制冷的區(qū)別大嗎,?有了制冷與低溫技術(shù)原理這本書還需要空氣調(diào)節(jié)與制冷嗎?
有考過的前輩推薦“《全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師暖通空調(diào)專業(yè)考試復(fù)習(xí)教材》(第二版)中國建筑工業(yè)出版社”,。不知道這個是不是最好的,,今年有沒有新版,。大家都用什么教材,,能不能曬出來大家共同學(xué)習(xí)一下。
暖通空調(diào)工程是為解決建筑內(nèi)部熱濕環(huán)境,、空氣品質(zhì)問題而設(shè)置的建筑設(shè)備系統(tǒng),。
1.1 暖通空調(diào)專業(yè)施工圖識圖 暖通空調(diào)專業(yè)中常用的空調(diào)工程,,一般都包含冷凍水、冷卻水系統(tǒng)和風(fēng)路系統(tǒng)等等,,其中風(fēng)路系統(tǒng)為空調(diào)工程所獨有,,冷凍水、冷卻水系統(tǒng)的識圖方面的內(nèi)容,,基本等同于給排水工程的識圖內(nèi)容,故而本節(jié)對于冷凍水,、冷卻水系統(tǒng)的識圖內(nèi)容不再另作贅述,著重介紹風(fēng)路系統(tǒng)和暖通空調(diào)設(shè)備,、部件方面的識圖內(nèi)容。 1.1.1知識要點準備 1. 具備建筑構(gòu)造識圖制圖的相應(yīng)基本知識,。 (1) 具備建筑構(gòu)造識圖制圖基本知識:建筑平面圖,、立面圖,、剖面圖的概念及基本畫法; (2) 具備建筑識圖的投影關(guān)系的概念。 2. 具備畫法幾何的相應(yīng)基本知識,。 (1) 具備畫法幾何中軸測圖的基本概念; (2) 具備將平面圖轉(zhuǎn)換繪制軸測圖的基本能力,。 3. 具備空間想象能力 (1) 具備將平面圖,、原理圖或者系統(tǒng)圖中所表現(xiàn)出來的管道系統(tǒng)在腦海中形成立體架構(gòu)的形象思維能力; (2) 具備通過文字注釋和說明將簡單線條、圖塊所表達的暖通空
考試考完,低價出書一本 (全新,,一字未寫):全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師暖通空調(diào)專業(yè)考試復(fù)習(xí)教材(建工版)。QQ:241566111.
《全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師暖通空調(diào)專業(yè)考試復(fù)習(xí)教材》【作 者】《全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師考試復(fù)習(xí)教材》編委會編 【叢書名】 【形態(tài)項】 26cm 【讀秀號】000005016529 【出版項】 中國建筑工業(yè)出版社 , 2004 【ISBN號】 7-112-06325-6 / TU8 【原書定價】 網(wǎng)上購買 【參考文獻格式】《全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師考試復(fù)習(xí)教材》編委會編. 全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師暖通空調(diào)專業(yè)考試復(fù)習(xí)教材. 中國建筑工業(yè)出版社, 2004.
現(xiàn)在開始準備專業(yè)考試,,先看中國建筑工業(yè)出版社的《全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師暖通空調(diào)專業(yè)考試復(fù)習(xí)教材》ISBN7=112-06325-6.由于水平有限有以下問題請教大家,。(1)第1頁,,表1.1-1中有提到冬季保溫要求和夏季防熱要求。請問這兩個在建筑措施上有何區(qū)別,?(2)第128頁第6行,利用建筑物內(nèi)部的非污染空氣作為補風(fēng),。是不是指這間房間的部分負荷由隔壁房間負擔(dān),對整個建筑還是一樣的,。(3)第142頁的例題中有一句“由于窗孔1,3進風(fēng)”,。為什么說窗孔3一定是進風(fēng)?就因為圖上是這樣畫的嗎,?(4)第161頁,,由公式(2.4-1)得ρv/ρp=(1-ε),,下面又說ρv/ρp>10時,,粉塵捕集困難,1-ε會大于10嗎,?(5)第161頁,表2.4-2和表2.4-3是什么意思,?沒有看懂
本帖最后由 老倪 于 2013-5-21 01:45 編輯 暖通空調(diào)專業(yè)考試出題組組長艾為學(xué)發(fā)來的教材的官方《勘誤表》+補充勘誤表(汗啊~~)
點擊放大 所屬分類:建筑科學(xué) > 建筑設(shè)備 > 曖通空調(diào),、通風(fēng)設(shè)備 | 注冊考試輔導(dǎo)書 > 注冊公共設(shè)備工程師 > 曖通空調(diào)叢 書 名: 書 名:2006全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師暖通空調(diào)專業(yè)考試復(fù)習(xí)教材(第二版) 著 譯 者:全國勘察設(shè)計注冊工程師公用設(shè)備專業(yè)管理委員會秘書處出 版 社:中國建筑工業(yè)出版社出版日期:2006-5-2印刷日期:2006-5-4上架日期:2006-5-20書 號:ISBN 7-112-08161-0規(guī) 格:平裝16開,826頁 原 價:108 元 會 員 價:登錄查看 勘誤下載:暫無 點擊次數(shù):151 評論次數(shù):0 參與評論 >> 推薦次數(shù):0 向朋友推薦 >> 相關(guān)圖書:
我在看書時,有這一行字:外墻的傳熱系數(shù),,W/m2.0c,,由《暖通空調(diào)》附錄2-2查取。這個《暖通空調(diào)》是哪本書,。這會不會是設(shè)計手冊,?
那位大俠有〖全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師考試復(fù)習(xí)教材(暖通空調(diào)專業(yè))這本書,,請發(fā)給我啊,郵箱是[email protected]不勝感激啊
這本怎么樣,,有的朋友貢獻下跟貼發(fā)個資源,,小弟愿供上40土木幣,,級別有限幣不多抱歉啊。
問下各位啊,暖通專業(yè)考試復(fù)習(xí)教材還是用《全國勘察設(shè)計注冊公用設(shè)備工程師考試復(fù)習(xí)教材-暖通空調(diào)專業(yè)》(第2版)嗎,?有沒有出新版的可能,?要是沒有,,就想著提前買了。有知道的么,?
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有需要電子版圖集的請留言,我再上傳,,論壇內(nèi)基本上都有,,一些比較新的16版圖集暫時沒有
【多選】下列關(guān)于風(fēng)機盤管+新風(fēng)系統(tǒng)的說法,正確的是哪些,?A.新風(fēng)處理到室內(nèi)空氣等焓線,,風(fēng)機盤管承擔(dān)的僅承擔(dān)室內(nèi)負荷;B.新風(fēng)處理到室內(nèi)空氣等溫線,,風(fēng)機盤管承擔(dān)全部室內(nèi)負荷+新風(fēng)潛熱負荷;C.新風(fēng)處理到室內(nèi)空氣等濕線,,新風(fēng)機組不僅負擔(dān)信奉冷負荷,還負擔(dān)部分室內(nèi)顯熱負荷和全部潛熱負荷,;D.當新風(fēng)承擔(dān)全部室內(nèi)潛熱負荷時,風(fēng)機盤管承擔(dān)全部顯熱負荷,,運行工況為干工況。2.【多選】深圳某一辦公建筑夏季空氣處理方式采用風(fēng)機盤管+新風(fēng)系統(tǒng),,送風(fēng)有以下兩種方式:(1)新風(fēng)與風(fēng)機盤管送風(fēng)混合后送入房間;(2)新風(fēng)與風(fēng)機盤管回風(fēng)混合后送入房間,。下列關(guān)于兩種送風(fēng)形式分析正確的是哪些,? A.方案(1):當風(fēng)機盤管的風(fēng)量大于設(shè)計風(fēng)量時,新風(fēng)量則小于設(shè)計值,;B.方案(2):風(fēng)機盤管的處理風(fēng)量需計入新風(fēng)量的70%,;C.方案(2):當風(fēng)機盤管不工作時,新風(fēng)從回風(fēng)口送出,;D.除方案(1),、方案(2)的送風(fēng)形式外,沒有其他合適的方式了,。3.【案例】某醫(yī)院一個空調(diào)房間,,空調(diào)形式為風(fēng)機盤管+新風(fēng),室內(nèi)顯熱負荷為10Kw,,濕負荷為1.5g/s,,由于衛(wèi)生要求,風(fēng)機盤管需干工況運行,,室內(nèi)設(shè)計溫度tn=25℃,dn=12g/
鍍鋅鋼板風(fēng)管(角鐵法蘭)主輔材計算 鍍鋅鋼板 - 角鐵法蘭風(fēng)管損耗13.8% - 風(fēng)管法蘭翻邊余量6~9mm
鄙人總結(jié)的消聲與隔振的純私貨PPT,,在此分享與大家,,望與大家一起成長。
暖通空調(diào)專業(yè)教材
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